在现代企业培训中，企业大学的崛起意味着企业对内部人才培养的重视。随着这一趋势的发展，越来越多的企业意识到，仅靠外部讲师的课程无法满足内部的专业需求。因此，企业开始培养内部专职讲师，以便更好地适应和解决企业特有的问题。然而，尽管这些讲师在内容的萃取与讲授上已经相当优秀，但在展示与互动技巧方面却仍显不足。为此，“全感官表达”这一主题应运而生，旨在帮助专职讲师掌握更有效的互动技巧，使得课程的传授与转化更加顺畅。
马斌
培训咨询
随着培训行业的快速发展，企业主逐渐认识到，提高讲师的授课能力对培训效果的影响。为此，专注于“全感官表达”的课程应运而生。该课程的主要目标是帮助讲师了解自身的感官表达优势，通过扬长避短的方式提升外在气场。此外，课程还将教授全感官表达的基本要素，使学员能够更好地吸收课程内容，掌握结构化的语言组织技巧以及案例故事的讲解技巧，从而实现情理交融的表达效果。
成人学习的特点与儿童学习存在显著差异，讲师在授课时需要充分考虑这些差异。成人学习者具有明确的目的性和自我导向能力，他们希望在学习中获得实际的应用价值。调动学员的学习兴趣，尤其是在课程初期，至关重要。通过引导学员思考他们不喜欢的课程特点，讲师可以更好地设计出符合成人学习需求的课程。
许多讲师在授课前会感到紧张和恐惧，这种情绪不仅影响自身表现，还会传递给学员。因此，了解紧张的具体表现及其原因至关重要。常见的紧张表现包括出汗、口齿不清、心理焦虑等，而不自信往往是紧张的根源。讲师需要通过建立专家信念、寻求他人支持、充分准备以及多讲多练等方法来缓解这种紧张情绪。
课堂的开场是吸引学员注意力的关键时刻。使用全感官表达式登场，可以有效地调动学员的视觉和听觉。讲师可以通过基本手势与登台五步、开场问候等方式来引起学员的兴趣。此外，设计一些互动活动，比如课前设计（突击测评、翻转课堂）、入场设计（问题张贴、互动采访、问题收集）和开场设计（利弊讨论、案例导入），都能够有效地激发学员的参与感。
在课堂中引导学员进行互动，不仅可以增加课程的趣味性，还能提升学习效果。通过提问互动的三种技巧——多提封闭式问题、2+1提问法和先给素材再提问，讲师可以有效地引导学员思考与讨论。此外，ASK三种技能（态度、技能、知识）在授课中的运用也极为重要，讲师应根据学员的不同需求，灵活调整授课策略。
课程的结尾同样重要，能够影响学员对课程内容的记忆和应用。常见的总结收尾方法包括有奖竞答、团队接龙、团队导图等，这些方法不仅能够巩固学员的学习成果，还能增加课程的互动性。在结束课程时，讲师需要重申课程的重点，鼓励学员将所学知识应用于实际工作中，以确保学习的转化。
为进一步巩固学员的学习成果，抛球回顾活动是一个不错的选择。通过这种互动形式，学员可以分享自己的收获与感受，加深对课程内容的理解与记忆。
全感官表达不仅仅是一个技巧，更是一种赋能，帮助讲师提升课堂教学效果的有效途径。在这个信息爆炸的时代，如何抓住学员的注意力，如何将知识有效传达，是每位讲师都需要面对的挑战。通过本课程的学习，讲师们将能够更好地掌握全感官表达的技巧，从而在培训和授课过程中游刃有余，实现自我价值的提升。通过不断的学习与实践，讲师们将能够成为更具影响力的培训者，真正做到传道授业。
