在现代培训行业中，尤其是在企业大学的建设过程中，越来越多的企业意识到，仅仅依靠外部讲师并不能有效解决内部专业问题。因此，内部专职讲师的培养逐渐成为一种趋势。然而，许多讲师在内容传授方面表现出色，但在课堂展示与互动技巧方面仍有待提高。本文将围绕“提问互动技巧”这一主题，探讨如何通过有效的互动促进学习效果，提升讲师的授课能力。
马斌
培训咨询
随着企业对内部培训的重视，越来越多的公司开始组建企业大学，培养内部专职讲师。尽管这些讲师在内容萃取和讲授方面已经有了显著的提升，但他们在展示与互动技巧上的欠缺，通常会影响课堂的整体效果。因此，本课程旨在帮助专职讲师掌握专业的互动技巧，使其能够更加有效地传授知识和促进学习。
课程的设计围绕着公众表达和互动控场，帮助讲师们了解自己的感官表达优势，通过扬长避短的方式提升外在气场。同时，课程还将教授全感官表达的基本要素，提升学员对课程内容的吸收能力，并通过结构化的语言技巧和案例故事讲解技巧，实现情理交融的表达效果。
在设计互动技巧之前，有必要了解成人学习者的特点。成人学习者通常具有以下几个特征：
了解这些特点后，讲师在提问和互动时可以更好地迎合学员的需求，激发他们的学习兴趣。
许多讲师在授课前常常感到紧张和恐惧，这种情绪会直接影响他们的表现。缓解紧张情绪的方法有很多：
开场时的互动能够有效调动学员的兴趣，从而为后续的授课奠定基础。以下是几种调动兴趣的技巧：
在授课过程中，提问和互动是关键环节。有效的提问能够引导学员思考，促进课堂的互动。以下是几种提问技巧：
ASK模型是指态度（Attitude）、技能（Skill）和知识（Knowledge），在授课中可以通过以下方式运用：
课程的结尾同样重要，一个好的结尾能够加深学员对课程内容的印象。以下是几种常见的总结收尾方法：
在结束课程时，讲师需要注意以下几点：
通过提问互动技巧的学习，讲师能够有效提升课堂效果，让学员在轻松愉悦的氛围中学习和成长。无论是开场的破冰，还是过程中的互动，每一个环节都需要讲师的精心设计与准备，以确保课程的顺利进行。
在这个信息爆炸的时代，课程的成功不仅仅依赖于内容的严谨性，更需要讲师的互动能力和表达技巧。通过不断的实践与总结，讲师们可以在这一领域取得更大的突破，为学员提供更高质量的学习体验。
最终，提问互动技巧将成为每位讲师提升授课能力的有力工具，让他们在课堂上游刃有余，真正实现知识的传递与转化。
