课程开场设计技巧，让你的课堂更吸引人

课程开场设计：提升内部讲师的互动技巧

在现代企业中，课程培训的重要性愈发凸显。随着培训行业的蓬勃发展，越来越多的企业意识到，专业课程的有效性不仅依赖于内容的深度，更与讲师的授课技巧息息相关。尤其是对于内部专职讲师而言，他们在内容的掌握上已经非常出色，但在展示与互动技巧方面仍有提升的空间。因此，本文将探讨如何设计一个有效的课程开场，以帮助企业内部讲师提升自身的授课能力和学员的学习体验。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

本课程专为企业内部专职讲师设计，旨在提升展示与互动技巧。通过系统的训练和实战演练，学员将掌握全感官表达、结构化语言技巧及互动控场能力，从而让课程更具吸引力和实用性。课程涵盖从开场破冰到过程控制及总结收尾的全流程技巧，助力讲师在培

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课程背景分析

随着企业大学的兴起，越来越多的企业开始注重内部讲师的培养。企业内部的讲师不仅对公司的文化、业务流程和战略目标有着更深入的理解，还能与学员建立更紧密的联系。然而，许多讲师在课程的展示和互动方面仍显不足。因此，专门设计一门课程，旨在帮助他们掌握专业的互动技巧，使课程的传递更具有效性和趣味性，是非常必要的。

课程目标设定

本课程的设计目标是让参与者能够：

• 了解自己的感官表达优势，通过扬长避短提升外在气场。
• 掌握全感官表达的基本要素，帮助学员更好地吸收课程内容。
• 掌握结构化的语言组细技巧及案例故事的讲解技巧，让表达情理交融。
• 通过课堂演练，实现从课程的开场到过程再到结尾的全流程授课技巧学习和练习。

课程结构与安排

课程时间为0.5天，建议人数控制在40人以内。课程将通过理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种形式进行，使学员在互动中学习，提升实战能力。

课程开场的重要性

课程开场是整堂课的“第一印象”，直接影响学员的注意力和参与度。一个成功的开场不仅能吸引学员的兴趣，更能为后续的学习奠定良好的基础。

开场设计的基本要素

在设计课程开场时，需要关注以下几个基本要素：

• **引入话题**：通过一个引人入胜的问题或故事引入课程主题。
• **设定期望**：明确课程的目标与意义，让学员了解他们将获得什么。
• **建立联系**：通过分享个人经历或与学员的互动，拉近与学员的距离。
• **激发兴趣**：运用幽默、意外的事实或互动活动，激发学员的兴趣。

缓解课前的紧张与恐惧

许多讲师在开场时会感到紧张，这种情绪有时会影响到授课效果。为了帮助讲师缓解紧张与恐惧，可以采取以下方法：

• **专家信念**：相信自己是领域内的专家，能够为学员提供价值。
• **人物支持**：寻求来自同事或朋友的支持，增强自信心。
• **充分准备**：提前准备好课程内容和互动环节，提升自信心。
• **多讲多练**：通过不断的练习来提高自己的授课能力。

调动兴趣的开场破冰

开场破冰活动是激发学员兴趣的有效手段。在这一环节，可以采用全感官表达式登场的方式，确保照顾到学员的视觉与听觉：

• **视觉吸引**：使用生动的PPT、视频或图像，让学员在视觉上产生兴趣。
• **听觉共鸣**：通过有趣的开场音乐或生动的语言表达，抓住学员的注意力。

引导兴趣的互动技巧

为了进一步吸引学员的注意力，可以设计一些互动环节：

• **问题张贴**：在教室内张贴一些与课程主题相关的问题，激发学员的思考。
• **互动采访**：选择几位学员进行简短的采访，了解他们对课程的期待。
• **案例导入**：通过分享相关的案例，引导学员思考课程的实际应用。

课堂中的互动与控制

课程进行过程中，讲师需要有效地控制课堂氛围，以确保学员的积极参与。以下是一些有效的互动技巧：

提问互动的技巧

提问是调动课堂气氛的重要手段，讲师可以运用以下三种提问技巧：

• **多提封闭式问题**：通过简单明了的问题引导学员进行思考，降低心理负担。
• **2+1提问法**：鼓励学员分享自己的观点，同时给予他们一个参考答案。
• **先给素材再提问**：通过提供相关素材，帮助学员更容易地参与到讨论中。

ASK三种技能在授课中的运用

ASK模型（态度、技能、知识）可以有效提升授课的互动性：

• **态度类**：通过案例分析和小组辩论，增强学员的参与感。
• **技能类**：设计实操练习和角色扮演，提高学员的实践能力。
• **知识类**：运用红包测试和思维导图，帮助学员巩固知识。

有效的课程结尾设计

课程的结尾同样重要，它不仅是对课程内容的总结，更是学员内化知识的重要环节。有效的课程结尾可以增强学员的学习体验和记忆。

常见总结收尾方法

在课程结束时，讲师可以采用以下几种方法进行总结：

• **有奖竞答**：通过有奖的方式测试学员对课程内容的掌握。
• **团队导图**：让学员共同绘制课程知识导图，帮助他们梳理所学内容。
• **便利贴收获**：请学员写下自己的收获，增强课程的互动性和参与感。

结束课程的注意事项

在结束课程时，讲师需要注意以下几点：

• **保持积极的态度**：用积极的语言和态度结束课程，给学员留下美好的印象。
• **鼓励反馈**：鼓励学员提供反馈，以便于今后课程的改进。
• **提供后续支持**：让学员知道如何在课程结束后获取进一步的支持和学习资源。

结论

有效的课程开场设计对提升讲师的授课能力和学员的学习体验至关重要。通过合理的开场、有效的互动以及恰当的课程结尾，讲师不仅能够提高自身的影响力，还能让学员在课堂中获得更多的价值。通过本课程的学习，讲师将能够掌握全感官表达的技巧，提升授课的专业性和趣味性，从而更好地服务于企业的培训需求。

在未来的课程实践中，讲师们应该不断探索和优化自己的授课技巧，努力成为更具影响力的内部讲师，为企业的成长与发展贡献自己的力量。