课程开场设计：提升学习兴趣的关键策略

课程开场设计：提升培训效果的关键

在现代企业管理中，培训越来越被视为提升员工能力、增强团队协作的重要手段。随着企业大学的兴起，内部专职讲师的数量不断增加。然而，尽管这些讲师在内容传授方面具备了相当的专业能力，但在课程的展示与互动技巧上依然存在不足。为了帮助这些讲师更好地掌握公众表达与互动控场的技巧，本课程特别设计了以“课程开场设计”为主题的培训模块，以期提升整体授课效果。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

本课程专为企业内部专职讲师设计，旨在提升展示与互动技巧。通过系统的训练和实战演练，学员将掌握全感官表达、结构化语言技巧及互动控场能力，从而让课程更具吸引力和实用性。课程涵盖从开场破冰到过程控制及总结收尾的全流程技巧，助力讲师在培

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课程背景与目标

在快速发展的培训行业中，企业逐渐意识到，外部讲师往往无法深刻理解企业内部的实际需求。因此，越来越多的企业开始建立内部培训机制，培养内部专职讲师。虽然这些讲师在内容的提炼和传授上已经表现出色，但在如何有效展示和与学员互动方面仍显薄弱。我们的目标是通过本课程，帮助讲师们掌握专业的互动技巧，使课程更加生动、有效。

课程模型与收益

本课程围绕公众表达和互动控场的核心任务展开，旨在帮助学员实现以下收益：

• 认识自我优势：通过了解自身的感官表达优势，实现扬长避短，增强外在气场。
• 掌握全感官表达：学习全感官表达的基本要素，使学员能够更好地吸收课程内容。
• 结构化语言技巧：学会如何将结构化的语言与案例故事结合，做到情理交融。
• 课堂演练：通过全流程的授课技巧学习，从课程开场到结尾进行全面练习。

课程导入：了解成人学习特征

成人学习与传统学习有很大区别，首先，成年人通常有较强的自我导向意识，他们希望参与到学习的过程中，能够主动选择学习内容。因此，了解成人学习的特点对于课程的设计至关重要。我们将通过探讨“你最不喜欢听的课都有什么特点？”来引导学员反思，以下是几个关键点：

• 好课程的标准：课程应具备实用性、互动性和趣味性。
• 左右脑原理：有效的学习需要兼顾逻辑思维与创造性思维。

缓解课前紧张与恐惧

在授课的过程中，紧张与恐惧常常是讲师面临的主要挑战。这些情绪可能会影响到他们的表现与课程的效果。课程将深入探讨紧张的外在表现及其原因，帮助讲师们找到缓解的方法：

• 紧张的表现：如声音颤抖、手抖、面部表情紧张等。
• 不自信的来源：包括对自身能力的怀疑、对内容的陌生等。
• 缓解紧张的方法：
  • 建立专家信念：信任自己在某一领域的专业能力。
  • 寻求他人支持：得到同事或朋友的鼓励。
  • 充分准备：提前做好课程准备，增强信心。
  • 多讲多练：通过不断的练习来提升自信心。

调动兴趣的开场破冰

开场是课程成功的关键环节，它不仅决定了学员的兴趣，也影响了他们的学习状态。我们将探讨多种调动兴趣的开场技巧：

• 全感观表达式登场：通过视觉与听觉的双重刺激来吸引学员的注意力。
• 引起学员兴趣的活动技巧：
  • 课前设计：采用突击测评或翻转课堂的形式。
  • 入场设计：通过问题张贴、互动采访等方式引导学员参与。
  • 开场设计：使用利弊讨论或案例导入来激发思考。
• 互动技巧：
  • 聚——登台五步法：使讲师在舞台上更加自信。
  • 找——找到暗托：通过细节引导学员思考。
  • 破——破除二冰：打破课堂的僵局，营造轻松氛围。

此起彼伏的过程控制

在课程进行过程中，如何有效地进行提问与互动是提升课程吸引力的关键。本课程将介绍提问互动的三种技巧：

• 多提封闭式问题：有效引导学员关注重点。
• 2+1提问法：鼓励学员积极参与，形成良性互动。
• 先给素材再提问：通过提供背景信息激发学员思考。

此外，我们还将介绍ASK三种技能在授课中的运用，包括态度技能、技能类和知识类的整合，帮助讲师更全面地掌握课堂控制技巧。

简结有力的结尾

一堂成功的课程，必然要有一个强有力的结尾。常见的总结收尾方法包括：

• 有奖竞答：通过互动提升学员的参与感。
• 团队接龙：让学员总结课程内容，加深印象。
• 便利贴收获：每位学员分享自己的收获，形成集体智慧。

课程收尾的注意事项同样重要，包括对课程内容的回顾、对学员表现的肯定以及对未来学习的激励。

总结与展望

通过本课程的学习，讲师们将掌握更加专业的互动技巧与公众表达能力，从而有效提高授课的质量与学员的参与度。课程开场设计作为课程的第一步，不仅是吸引学员的关键，更是整个课程成功与否的重要因素。随着培训行业的不断发展，企业内部讲师的作用将愈发重要，掌握有效的授课技巧，必将为企业的持续发展注入新的活力。

在未来的培训中，我们希望能继续探索更多创新的教学方式，帮助讲师们不断提升自己的授课能力，促使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。