提升教学能力，试讲辅导助你成功上岗

试讲辅导的必要性与实施策略

在现代企业培训中，内训师的角色愈发重要。许多企业内训师参与了多次TTT（Train the Trainer）培训，然而，尽管课程开发与授课能力的培训已进行多年，许多讲师的授课效果依然不理想。这种现象背后有多种原因，本文将探讨试讲辅导课程的必要性，并提出有效的实施策略，以帮助内训师提升授课效果。

马斌：金牌讲师打造 ——内训师课程开发与授课能力精进营

本课程专为企业内训师量身打造，旨在突破传统TTT培训的限制，通过个性化辅导和小班磨课，全面提升内训师的授课能力与课程效果。课程涵盖从结构优化、教学手法提升到PPT美化等多方面内容，并结合实战演练和持续跟踪指导，确保培训效果切实落

马斌 培训咨询

课程背景分析

在当前的企业培训环境中，由于时间的压缩，内训师的培训课程从最初的五天四晚缩短至如今的两天完成。这一变化导致了课程开发和设计的质量下降。虽然讲师在短时间内能帮助内训师产出课程，但课程的深度与磨课过程无法得到有效保障。对于职业讲师而言，一门完整的课程需要经过2-3天的深入打磨，更何况面临的是30至40名学员的需求。

此外，当前市场上大多数TTT讲师并未深入讲解教学手法，课程更多的是集中在结构梳理与产出而缺乏互动与练习的辅导。这使得课程内容显得单调乏味，学员的学习体验自然受到影响。更为严重的是，许多内部讲师在PPT制作方面没有实质性的进步，常常出现文字过多的情况，导致学员在课堂上只是机械地阅读PPT，而无法真正吸收课程内容。

优秀的授课讲师通常是在反复的授课实践中积累经验的，但许多企业内部缺乏这样的授课环境。此外，授课后的反馈与优化环节也常常被忽视，使得讲师无法在实践中不断成长。因此，针对这些问题，建立一套有效的试讲辅导体系势在必行。

试讲辅导的项目思路

为了解决上述问题，本项目特意设计了一套磨课小班的方案，旨在通过一对一的辅导形式，帮助内训师优化课程结构、增加教学手法、制作课程配套道具、美化PPT，并提升课程内容的演绎能力，从而实现更为有效的培训效果。

项目共分为三个阶段：

• 第一阶段：为期1天，完成8门课程的修改建议，确保每位学员的课程结构更加合理。
• 第二阶段：为期2天，现场完成课程结构、教学法和道具制作，并对框架型PPT进行美化。
• 第三阶段：为期2天，现场每位学员至少完成2-3个章节的试讲与辅导，确保实践与理论相结合。

在项目结束后，企业内部讲师需要在半年内完成三次授课，并邀请两位同学担任课程评委，课后收集反馈，以便进行后续的改进。这样的设计不仅增强了学员的授课能力，也为企业培养了一批优秀的内训师。

授课时长与参训人数

本项目的课程设置为6天，每天的授课时长为1小时，参训人数控制在8人以内，以确保每位学员都能获得充分的关注与指导。小组会议形式加上试讲点评的项目形式，将为学员提供一个良好的学习氛围，促进彼此之间的互动与学习。

试讲辅导的实施策略

实行有效的试讲辅导需要从多个方面入手，以下是一些实施策略：

• 加强课程设计与结构优化：在课程的初期阶段，内训师需要对现有课程进行全面的梳理与分析，明确课程的目标、内容和结构，确保课程的逻辑性和连贯性。
• 引入多样化的教学手法：鼓励内训师在授课过程中采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以增强学员的参与感和学习效果。
• PPT制作技巧培训：为内训师提供PPT制作的专项培训，强调视觉设计的原则，减少文字的堆砌，使用图表、图片等多种形式来提升课堂的生动性。
• 提供实践机会：在磨课过程中，给予内训师充分的试讲机会，通过现场授课与反馈，帮助他们发现问题并改进。
• 专家评估与反馈：在授课结束后，邀请专家对内训师的授课进行评估，并提供详细的反馈，帮助讲师识别自己的优势和改进点。

总结

试讲辅导不仅是提升内训师授课能力的重要手段，更是企业培训体系中不可或缺的一环。通过科学合理的项目设计和实施策略，内训师能够在短时间内有效提升自己的课程开发与授课能力，从而为企业培养出更多优秀的培训人才。未来，企业在推动内训师发展时，应更加重视试讲辅导的机制建设，以提升整体培训效果，增强企业的竞争力。

通过以上分析，我们可以看到，当内训师能够在一个良好的环境中实践与学习，并获得针对性的指导与反馈时，他们的授课能力和效果将会显著提高。这样的转变不仅有助于个人职业发展，也将为企业带来更高效的培训成果。