高效课程制作方法揭秘，让学习更轻松有效

课程制作方法：提升在线学习平台的效能

在数智化发展的背景下，越来越多的企业意识到在线学习平台的重要性。随着云学堂、魔学院、UMU、培训宝等在线学习平台的引入，企业在提升员工技能和知识水平方面取得了一定的成绩。然而，许多企业在运营这些在线学习平台时，发现持续性运营的难度远超预期。尤其是课程内容的制作，成为了影响在线学习平台成功的关键因素之一。

马斌：PPT微课设计制作与数字人合成技巧

在数智化发展的浪潮中，企业纷纷引入在线学习平台，但持续运营却面临挑战，尤其是内容制作。为解决这一痛点，本课程着眼于通过多形式、快产出、有效果的在线学习模式，帮助企业提高内部专业课程的上线效率。通过五问课程开发法和微课设计原理，学

马斌 培训咨询

本篇文章将围绕“课程制作方法”这一主题，详细探讨如何有效地制作高质量的在线课程，以提升企业在线学习平台的运营效果。通过分析课程开发过程中的关键要素和实用技巧，帮助企业实现“有内容，快产出”的在线学习目标。

一、课程背景与挑战

随着技术的进步和市场需求的变化，企业越来越需要快速、灵活且有效的在线学习解决方案。然而，许多在线学习平台在运营一段时间后便陷入闲置的困境，这主要源于以下几个原因：

• 内容制作滞后：很多企业在课程内容的设计与制作上投入的资源不足，导致课程质量不高，无法吸引学员。
• 缺乏内部课程：虽然引入了一些通用课程，但企业内部的专业课程往往被忽视，无法满足员工的特定需求。
• 转化效率低：即便有优质内容，缺乏有效的传递方式和灵活的教学法，也会导致学习效果不佳。

因此，企业需要找到一条适合自己的课程制作方法，以确保在线学习平台的持续运营与发展。

二、课程制作方法概述

课程制作是一个系统的过程，包括课程设计、内容制作、教学法应用等多个环节。以下是一些重要的课程制作方法：

• 五问课程开发法：通过提出五个关键问题，帮助学习者厘清课程目标与内容，从而高效制作课程。
• SCAS模型：该模型强调场景化课程设计，帮助讲师将课程内容与实际应用相结合，提高学习的趣味性与实用性。
• PRM模型：通过现象呈现、原因分析和评估解决的方式，使学习者能够深入理解课程内容，并能应用于实际工作中。

三、课程结构与教学设计

课程的结构与教学设计是课程制作的核心环节，良好的设计能够显著提高学习效果。以下是一些具体的设计方法：

1. 场景化课程设计的SCAS模型

SCAS模型强调通过真实的场景来引导学习，具体包括：

• 情境设定：根据学习目标设定相关的场景，让学员在具体的情境中进行学习。
• 内容整合：将知识点与场景紧密结合，使学习内容更具吸引力。
• 应用实践：设计实践环节，鼓励学员在真实场景中应用所学知识。

2. 案例式课程设计PRM模型

PRM模型提供了一种结构化的课程设计思路：

• 现象呈现：通过展示具体的案例或现象，引起学员的兴趣。
• 原因分析：引导学员分析现象产生的原因，培养其思考能力。
• 评估解决：通过讨论和评估，寻找解决问题的方法。

四、微课制作工具与技巧

在课程制作中，微课作为一种新兴的学习形式，因其短小精悍、灵活多样的特点而受到广泛欢迎。以下是一些常见的微课类型及制作技巧：

1. 常见微课类型欣赏

• 数字人微课：利用数字人技术，制作生动的教学视频，如《数字人你会用吗？》。
• 真人出镜类微课：通过真人讲授课程内容，如《课程设计八件套》。
• 拍摄类微课：结合实际场景拍摄，如昆明地铁的《储能柜问题故障排除》。
• 混剪类微课：将多种素材剪辑结合，制作如厦门地铁的《地铁门不开门怎么办？》。

2. 数字人微课制作技巧

制作数字人微课需掌握以下几个步骤：

• 撰写文本：根据课程目标撰写适合的解说文本。
• 生成内容：使用专业软件生成数字人口播内容。
• 导出与合成：将PPT导出为图片，并进行背景、字幕等元素的添加。
• 导出微课：完成合成后，将微课导出，供学员观看。

五、课程实践与辅导

为了确保课程制作的有效性，现场演练与辅导至关重要。通过现场的互动与反馈，学员能够更好地掌握课程制作方法，提升实际操作能力。

• 现场演练：学员在讲师的指导下进行课程制作，增强实践能力。
• 个性化辅导：根据每位学员的需求，提供针对性的指导与支持。

六、课程收益与总结

通过本课程的学习，学员将能够掌握高效的课程制作方法，具体收益包括：

• 能够独立完成微课的设计与制作。
• 熟悉各类微课的类型及其制作技巧。
• 获得一系列专业的课程设计模板与素材。

综上所述，课程制作是一个复杂而系统的过程，企业在进行在线学习课程的开发时，需要注重课程结构设计、内容制作及教学法的灵活应用。通过科学的课程制作方法，不仅能够有效提升在线学习平台的运营效果，更能为企业培养出一批高素质的员工，助力企业的可持续发展。