明确课程目标描述助力学习效果提升

课程目标描述

在当今知识经济时代，企业的核心竞争力越来越依赖于员工的知识和技能的积累与传承。然而，对于许多企业而言，内部员工虽然拥有丰富的工作经验，却由于缺乏有效的知识总结和提炼机制，导致宝贵的岗位经验在人员流失时随之消失。因此，开发一门系统化的培训课程，不仅能够帮助员工沉淀知识，还能有效提升企业的整体培训质量。这正是本课程开发的初衷与背景。

戴辉平：《精品课程开发工作坊》

这门课程旨在解决企业内部员工经验难以传承的问题，通过系统化的课程开发培训，助力企业打造高质量、可复制的精品课程。学员将掌握课程开发的核心模型和方法，精通培训需求分析、课程结构设计、素材收集与课件制作等技能。通过丰富的课堂练习和实

戴辉平 培训咨询

课程背景与开发目标

随着企业环境的快速变化，外部采购的培训课程往往无法满足内部员工的具体需求。因此，企业迫切需要一套针对性的培训方案，以便更好地激发员工的潜力。我们的课程开发目标明确，旨在通过精炼的课程内容和多样化的教学方法，确保课程的实用性和有效性。课程的设计理念是将思维工具化，通过教学模型和结构化思维的引入，使得课程开发的过程更加清晰且易于操作。

• 课程内容精炼：确保每个模块都能有效传达核心理念。
• 教学方法生动多样：采用讲授、案例分析、分组研讨等多种形式，增强学习体验。
• 课程包的全面性：提供包括讲师手册、学员手册等在内的全套课程资料，以支持课程的顺利实施。

课程特色与收益

本课程的独特之处在于其思维理念的工具化和课程产出的标准化。通过课程开发模型、思维导图及教学模式等工具的应用，学员不仅能够掌握课程开发的步骤与方法，还能在实践中将隐性经验转化为显性成果。这种转化不仅有助于员工个人的职业发展，更为企业的知识积累和技能传承奠定了基础。

具体来说，学员将从课程中获得以下收益：

• 熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，理解培训需求分析的八大方法。
• 掌握课程的四大结构以及收集培训素材的九大方法，能针对不同的学员类型设计合适的培训方案。
• 通过课堂练习，提升描述课程目标的能力，运用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写课程大纲。
• 获得企业可输出的显性成果，包括课程设计表、课程结构图、PPT课件、教学策略表等。

课程内容与结构

课程为期三天，每天提供六小时的集中学习。课程内容分为多个模块，涵盖了课程设计、课件制作及教学设计等方面，确保学员能够全面掌握课程开发的核心要素。

第一天：课程设计

第一天的重点在于课程设计的各个环节，包括需求分析和目标设定。学员将学习如何有效识别培训需求，以及如何通过问卷调查、抽样访谈等方式进行需求分析。

• 课程需求分析: 理解培训需求的四大来源，包括组织、岗位、个人和环境变化。
• 目标设定: 区分目的与目标，掌握不同类型课程目标的描述方式。
• 课程大纲的撰写: 学习结构化思维，运用金字塔结构撰写课程大纲。

第二天：课件制作

第二天的课程专注于如何将教学内容有效地转化为课件。学员将学习到制作精美PPT的技巧，并掌握课件内容的设计与迭代过程。

• 素材收集: 了解九大渠道搜集培训素材，拓宽内容来源。
• PPT设计: 学习如何设计母版和模板，以及如何通过迭代法提升PPT的质量。
• 内容美化: 掌握文字、图表、色彩等元素的美化技巧，为课件增加视觉吸引力。

第三天：教学设计与课件包制作

最后一天的重点在于教学设计及如何整合课程资料。学员将学习到教学设计的理念，以学员为中心的教学方法，以及如何编写讲师手册和学员手册。

• 教学策略设计: 通过五线谱模型学习如何制定课程的教学策略。
• 标准课件包的构建: 理解课程大纲、课件、讲师手册等资料的组成部分及其重要性。
• 课程试讲与反馈: 学习试讲的重要性，通过实际演练发现问题并进行改进。

课程结尾与学员反馈

在课程的最后阶段，将进行课程回顾与总结，同时组织学员进行课程开发的抽样点评和反馈。这一环节不仅有助于巩固学员的学习成果，还能为今后的课程优化提供宝贵的意见与建议。

课程的长远影响

通过本课程的学习，学员不仅能够掌握课程开发的核心技能，还能为企业培养出更多的内部培训师，推动企业的知识传承与创新。这种培训形式将极大地提升员工的归属感和职业发展前景，为企业的可持续发展提供了强有力的支持。

总之，本课程旨在为企业内部员工提供一套系统化的课程开发方案，帮助他们将丰富的经验转化为可操作的培训内容，确保知识的有效传承。通过对课程目标的深入理解与实践，将为企业培养出更高质量的培训师，进而推动企业的整体发展。