在当今快速发展的商业环境中，企业面临着不断变化的市场需求与人才流失的双重挑战。为了应对这些挑战，企业必须重视内部员工的知识沉淀与技能传承。然而，许多企业在培训方面存在问题，外部课程往往缺乏针对性，内部经验难以有效传承。因此，开发一门符合企业需求的培训课程显得尤为重要。本课程旨在通过系统化的课程设计，帮助企业培训师和关键岗位人员掌握课程开发的技巧，提升员工的能力与素质。
戴辉平
培训咨询
企业内部员工通常拥有丰富的工作经验，但在总结和提炼这些经验方面却存在困难，导致知识无法沉淀。随着员工的离职，宝贵的岗位经验也随之流失，给企业带来了巨大的损失。为了有效解决这一问题，企业需要开发一门切合实际的培训课程，以满足员工的学习需求。
本课程的开发目标是精细化课程内容，采用多样化的教学方法，并确保课程包形式的完整性和实用性。通过系统的课程开发流程，打造出一种“精品课程”，使得无论谁来讲授这门课程，都能够确保相同的培训效果。
本课程的核心特色在于将思维理念工具化，最终产出精品课程。通过课程开发模型、结构化思维、思维导图和多种教学模式的结合，提供丰富而实用的课程开发模板、范例和工具。同时，课程中将安排大量的实践练习，确保学员能够在培训结束后，将自己的课程打磨成精品，并获得成套的课件包，包括讲师手册、学员手册等资料。
通过本课程的学习，学员将掌握以下内容：
本课程为期2.5天，每天6小时，授课对象为企业内训师、关键岗位人员及培训管理者。课程将采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种授课方式，确保学习效果的最大化。
课程的第一天主要集中在课程设计的基本框架和经验的萃取上。通过对当前企业课程开发现状的导入，帮助学员了解课程开发的重要性和必要性。
精品课程不仅仅是内容的堆积，更是对知识的精细化提炼与传递。通过使用精品课程的成熟度模型，学员将认识到高质量课程所需具备的特点和标准。
学员将学习两种经典的课程开发模型，SAM敏捷迭代模型，以及课程开发的四个阶段和12个环节，帮助他们全面理解课程设计过程中的各个关键要素。
课程的第二部分将重点讲解培训需求的产生与分析。通过对培训需求四大来源（组织、岗位、个人、环境变化）的深入解析，学员将掌握八种培训需求分析的方法。这些方法包括问卷调查法、抽样访谈法、测试法等，帮助他们准确识别培训需求。
在课程目标的设定中，学员将学习目的与目标的区别，并掌握如何描述培训目标。通过课堂练习，学员可以完善自己的课程目标，并分享给同伴，促进相互学习。
课程的第二天将聚焦于教学设计与课件制作。学员将探索学习原理和教学原理，理解成人学习的特点、动机与障碍。
通过对学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线的讲解，学员将了解如何提升学习效果。同时，学员将学习不同的教学策略与方法，包括案例分析、小组讨论、情景模拟等，以适应不同类型学员的需求。
在课件制作部分，学员将掌握制作精美PPT的四要素模型和四步迭代法，学习如何设计PPT母版、丰富内容，并美化排版及图表。通过实际操作，学员将能独立制作出符合培训需求的课件。
课程的最后一天将集中在课件的制作与点评辅导上。学员将利用前两天所学的知识，制作自己的课程大纲与讲师手册，并进行试讲，通过评估反馈表进行总结与提升。
本课程的最终目标是确保每位学员都能输出一套完整的课程方案，包括课程设计表、课程大纲图、PPT课件、教学策略表、讲师手册和萃取案例等。通过这样的方式，企业不仅能够沉淀内部知识，还能在不同岗位之间实现知识的传承与创新。
总的来说，本课程为企业内部培训师与关键岗位人员提供了系统化的课程开发思路与工具，帮助他们将隐性知识转化为显性课程。通过精细化的课程设计与多样化的教学方法，企业将能够有效提升员工的能力，增强组织的核心竞争力。期待每位学员在课程结束后，能够将所学应用于实践，为企业的发展贡献力量。
