在现代企业中，培训的有效性直接关系到员工的成长和公司的发展。然而，许多企业内部讲师在授课时面临着诸多挑战，比如表达不生动、缺乏逻辑、无法引起学员的兴趣等，这些问题往往导致培训效果不尽如人意。为了解决这些问题，提高内训师的授课水平，促进知识和技能的有效传承，我们有必要深入探讨“生动教学方法”的重要性及其应用。
戴辉平
培训咨询
本课程的设计是基于企业内训师普遍存在的痛点和难点。许多讲师不愿意或不敢上讲台，原因多样，包括对自身表达能力的不自信、缺乏有效的教学技巧、课堂气氛乏味等。这些问题不仅影响了讲师的积极性，也使得学员在课堂上无法充分吸收知识，导致培训效果大打折扣。
为了应对这些挑战，本课程结合教育学、心理学、记忆学等相关理论，提供了一系列实用的生动教学方法。这些方法旨在提高内训师的授课能力，帮助他们以更生动、有趣的方式传达知识，从而提升培训的整体效果。
开场是课堂教学中至关重要的环节，能够直接影响学员的注意力和兴趣。有效的开场应具备吸引力和感染力。本课程提供了六种开场技巧，包括：
在授课过程中，采用多种生动的授课技巧能够有效提升学员的学习体验。以下是十种推荐的生动授课技巧：
有效的收尾设计能够帮助学员更好地回顾和总结所学内容。本课程推荐的六种收尾方式包括：
在课堂上，提问是一种非常有效的互动方式。通过有效的提问，讲师不仅能够激发学员的思维，还能加深学员对知识的理解。本课程介绍了课堂提问的四大技巧，包括整体式、特定式、开放式和封闭式提问。同时，课堂倾听也是互动的重要组成部分，掌握倾听的五大技巧能够让讲师更好地理解学员的需求。
在培训过程中，难免会遇到各种突发情况，如学员情绪低落、课堂气氛沉闷等。掌握应变控场技巧，例如应对课堂混乱、处理挑衅等，能够帮助讲师及时调整授课策略，保持课堂的活跃性和有效性。
教练技术是提升内训师授课效果的重要手段。通过了解教练的定义、作用以及与培训师的区别，讲师能够更好地将教练技术融入到课堂教学中。教练技术的核心在于以人为本，关注学员的需求和发展，通过有效的引导和支持帮助学员实现自我突破。
GROW模型是教练技术中的经典模型，包含目标、现实、选择和意愿四个步骤。通过运用这一模型，讲师能够帮助学员理清学习目标、分析现实情况、制定选择方案以及激发学习意愿，从而提升培训效果。
生动教学方法的推广和应用，将为企业内部培训带来显著的提升效果。通过有效的开场、丰富的授课技巧、合理的收尾设计以及互动控场技巧，讲师能够有效提高课堂的参与度和学习效果。同时，结合教练技术，内训师能够更好地支持学员的成长和发展，为企业培养出更优秀的人才。
随着培训方式的不断创新与发展，我们相信，生动教学方法将成为未来企业培训的重要趋势，帮助企业在竞争中立于不败之地。
