掌握课程开场技巧，让学员瞬间投入课堂氛围

课程开场技巧：提升内训师授课效果的关键

在企业内部培训中，讲师的表现直接影响到培训的效果。然而，许多内部讲师在上讲台时，不仅感到紧张，还常常因为表达不生动、逻辑不清晰而难以吸引学员的注意。这种现象不仅导致学员的学习积极性降低，还使得培训达不到预期效果。因此，掌握有效的课程开场技巧显得尤为重要。

戴辉平：《内训师授课技能强化训练》

这门课程旨在解决企业内训师在授课中遇到的常见问题，如表达不生动、缺乏逻辑、课堂气氛乏闷等。通过系统全面的知识、实用丰富的技能方法及多种生动的教学技巧，帮助内训师提高授课水平，增强学员学习的积极性和培训效果。课程涵盖缓解紧张、有效

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课程背景：为什么需要学习开场技巧

企业内部讲师往往面临许多挑战。包括：

• 缺乏自信，导致不敢上讲台。
• 表达方式单一，课堂气氛乏味。
• 学员对知识点的记忆和应用能力不足。
• 培训效果不佳，讲师的积极性受挫。

为了改善这一现状，本课程将通过教育学、心理学、记忆学等多种学科的理论知识，结合丰富的实用技巧，帮助讲师提升授课水平。通过学习有效的开场技巧，讲师可以迅速吸引学员的注意力，从而为后续的课程打下良好的基础。

开场的重要性

课程的开场是整个培训的“第一印象”，它不仅影响学员的学习态度，还决定了后续内容的接受度。有效的开场能激发学员的兴趣，使他们更愿意参与到课程中来。反之，如果开场不当，可能会导致学员的注意力分散，甚至产生抵触情绪。因此，掌握多种开场方式至关重要。

有效开场的六大技巧

在本课程中，我们将重点探讨六种有效的开场方式，帮助讲师在授课时能够做到开门见山，迅速抓住学员的注意力。

• 开门见山：直接进入主题，用简洁明了的语言告诉学员今天的学习目标。
• 提问开场：通过提问引导学员思考，鼓励他们参与讨论。
• 事实数据：用真实的数据或统计信息吸引学员的注意力，增强课程的可信度。
• 图片相片：借助视觉元素激发学员的好奇心，让他们对接下来的内容充满期待。
• 调查开场：在课前进行简单的调查，展示结果并引导学员深入探讨。
• 新闻开场：通过分享最新的行业动态或相关新闻，帮助学员将课程内容与现实生活相结合。

失败开场的三大禁忌

除了了解有效的开场技巧外，避免常见的失败开场也是提升授课效果的关键。以下是三大禁忌：

• 仓促式：没有充分准备，导致开场匆忙。
• 冗长式：开场过于繁琐，浪费时间，分散学员的注意力。
• 矛盾式：开场内容与后续课程不一致，导致学员困惑。

生动授课技巧的应用

开场之后，如何保持学员的注意力，激发他们的学习兴趣也是一个重要课题。在课程中，我们将学习十种生动授课技巧，这些技巧能够有效帮助讲师使课程更具互动性和参与感。

• 视频观摩：通过相关视频引发讨论。
• 有奖问答：设置奖品提高学员参与热情。
• 分组研讨：让学员在小组中讨论问题，增强互动。
• 案例分析：通过真实案例帮助学员理解理论。
• 试题测试：在课程中穿插小测试，增加趣味性。
• 讲故事：通过故事传递知识，容易引起共鸣。
• 情景模拟：模拟真实场景，让学员进行角色扮演。
• 角色扮演：让学员在课堂中扮演不同角色，加深理解。
• 游戏法：通过游戏激发学员的竞争意识。
• 实物演示：使用实际物品进行演示，加深记忆。

课程收尾技巧的设计

课程的收尾同样重要，一个有效的收尾能够帮助学员回顾所学内容，巩固知识。我们将在课程中学习六种收尾方式，确保每次培训都能有一个精彩的总结。

• 提问：通过提问引导学员回顾课程内容。
• 故事：用一个相关的故事进行收尾，给学员留下深刻印象。
• 笑话：通过轻松幽默的方式结束课程，缓解气氛。
• 歌曲：用音乐收尾，增强记忆。
• 名言：引用名人名言，激励学员。
• 感谢：感谢学员的参与，营造良好的课堂氛围。

互动技巧训练

为了提升课程的互动性，我们还将学习课堂提问的四大技巧，包括整体式、特定式、开放式和封闭式提问。这些技巧能够帮助讲师在授课过程中更有效地引导学员参与讨论，增强课堂互动。

时间控制的重要性

授课时间的控制是保证课程顺利进行的重要因素。在本课程中，我们将学习四大时间控制技巧，帮助讲师更好地规划课程时间，确保每个环节都能顺利进行。

• 整体规划：合理安排课程大纲和讲授时间。
• 互动时间：在适当的时机设置互动环节。
• 时间提醒：使用钟表等工具进行时间管理。
• 课程回顾：在课程结束前进行总结和回顾。

总结与展望

掌握课程开场技巧和生动授课方法对于企业内训师来说至关重要。在培训过程中，通过有效的开场、丰富的互动和合理的收尾，可以极大提升学员的学习体验和课程满意度。随着课程的深入，讲师不仅能够提升自己的授课能力，还能够促进企业内部知识和技能的有效传承，从而推动企业的持续发展。

在接下来的培训中，我们将通过案例分析、分组研讨和情景模拟等多种方式，让每位讲师都能在实践中提升自身的授课水平。期待每位讲师在课程结束后，能够自信地站上讲台，带领学员共同探索知识的海洋。