在现代企业培训中，内训师的角色愈发重要。作为知识的传递者和学习的引导者，内训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握各种技巧，尤其是时间把控能力。时间把控不仅关系到培训的流畅度，更直接影响学员的学习效果与参与积极性。本文将围绕“时间把控”这一主题，结合企业内训师培训课程的内容，深入探讨如何提升时间管理能力，以优化授课效果。
戴辉平
培训咨询
企业内训师在上台授课时，常常面临恐惧心理和紧张情绪，这使得他们在授课过程中容易将内容变成单向的灌输，缺乏与学员的互动。而且，由于对授课时间的把控不当，内训师常常出现拖堂现象，导致课程效果大打折扣。学员对这样的教学方式感到乏味，积极性下降，最终影响了学习效果与培训目标的达成。
在培训课程中，时间把控的重要性表现在多个方面：
为了帮助内训师更好地控制授课时间，以下是一些核心技巧：
整体规划法强调在课程开始前，内训师应对整个培训流程进行全面的规划。包括每个环节的时间分配、内容安排和互动设计。通过这种方法，可以确保在规定的时间内完成所有目标，并预留出时间用于学员提问和互动。
详略得当法要求内训师在授课时，根据内容的重要性合理分配时间。对于关键内容和难点，内训师应给予更多的时间进行深入讲解；而对于一些基础知识，可以适当简化，节省时间。这样的安排能够让学员在有限的时间内获得最大的收获。
互动控制法强调在授课过程中，内训师应灵活掌握与学员的互动时间。适时提问、引导讨论，能够增加学员的参与感，但过多的互动则可能影响时间控制。因此，内训师需要在互动与讲授之间找到平衡，确保课程进度的同时，也让学员感受到参与的乐趣。
时间提醒法是指内训师在授课过程中，适时提醒自己以及学员当前所处的时间节点。这可以通过简单的提示或使用计时器来实现。及时的时间提醒能够帮助内训师保持节奏感，避免因时间把控不当而导致的拖堂现象。
在企业内训师的培训课程中，时间把控的技巧贯穿始终。例如，在第18节课程“如何控制授课时间”中，内训师将学习如何通过整体规划、详略得当、互动控制和时间提醒等方法来优化授课时间。这不仅增加了内训师的信心，也提高了他们的授课效果。
生动教学是提升学员学习积极性的重要方法。在第9节“生动教学三段论”中，内训师学习如何通过引人入胜的开场、丰富实用的内容和画龙点睛的收尾来提升课程的吸引力。在实施生动教学的过程中，内训师同样需要注重时间控制，以确保每个环节都能在合理的时间内完成。
课程的开场和收尾是时间把控的关键环节。在第10节和第19节课程中，内训师学习了开场与收尾的多种技巧，如提问法、故事法和名言法等。通过合理安排开场与收尾的时间，内训师能够更好地引导学员的注意力，并在课程结束时有效巩固所学知识。
在教学过程中，内训师的心理状态对时间把控有着重要影响。课程中提到的缓解紧张心理的五种方法，如生理舒缓法、压力转移法和自我解脱法等，都是帮助内训师提升自信、减轻焦虑的有效手段。只有在心理状态良好的情况下，内训师才能更好地把控授课时间，提升授课效果。
时间把控作为企业内训师授课的重要技能，不仅关系到课程的流畅度和学员的学习效果，更是提升内训师自信心和授课能力的关键。通过对课程内容的学习与实践，内训师能够在时间管理上不断优化，进而提升整体的培训效果。未来，随着企业培训需求的不断变化，时间把控的技巧也将不断演进，内训师需要始终保持学习的态度，适应新的挑战与机会。
在这个快速变化的时代，时间就是一切。有效的时间把控不仅可以提升企业内训师的授课效果，更可以为企业的发展注入新的活力。
