在现代企业中，内训师的角色日益重要，他们不仅承担着知识传递的职责，更是企业文化和价值观的传播者。然而，许多企业内训师在上台时常常面临恐惧心理，过度紧张导致授课效果不佳，甚至将讲课变成简单的PPT念读。这种现象不仅影响了学员的学习积极性，也让培训效果大打折扣。因此，设计一套系统的培训方法，帮助内训师克服困难、提升授课技巧，是非常必要的。
戴辉平
培训咨询
内训师的授课过程中，常常因为过往的不成功经历而缺乏信心，进而回避上台讲课。这种心理障碍不仅源于对自我能力的怀疑，也与授课方式的单一、互动性不足密切相关。为了改变这种现状，课程目标明确：通过系列微课，帮助内训师掌握发声技巧、缓解紧张心理、开场收尾技巧以及生动教学等多种实用技巧，从而提升讲台气场和授课水平。
本课程的设计结构清晰，分为20节微课，每节课时长约5-10分钟，整体课程时长约2小时。通过情景导入、抛出问题、引发思考、理论讲解及实操演示等多种教学方式，使学员在轻松的氛围中学习并掌握实用技能。
培训不仅是一个知识传递的过程，更是促进学习、提高员工能力的有效手段。课程的第一节将帮助学员从字面、过程和结果三个维度重新理解培训的内涵。
企业培训与传统学历教学在目的、内容、方法和考核等方面存在显著差异。理解这些区别，有助于内训师准确把握企业培训的核心。
备课是授课成功的关键。课程将教会学员如何有效备课，包括找出关键点、求真求证、录音强化试讲等步骤，确保课堂内容的针对性和实用性。
心理准备是授课成功的重要一环，课程将介绍五种缓解紧张心理的方法，包括生理舒缓法、预演未来法、压力转移法、心理暗示法和自我解脱法。
声音是内训师的第一武器。通过对发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，帮助内训师提升声音的感染力和表现力。
课程将分析内容、声音和肢体语言在演讲中的占比，帮助学员掌握演讲的整体结构与表现技巧，提高授课的吸引力。
教学方式应以学员为中心，而非单纯以讲授内容为中心。课程将探讨如何设计以学员为导向的互动式教学，以激发学员的学习兴趣和参与度。
开场、内容和收尾是授课的三大关键部分。通过“凤头、猪肚、豹尾”的结构，内训师可以打造引人入胜的课堂体验。
课程将提供六种开场技巧，包括提问、事实、数据、图片、调查和新闻热点，帮助内训师抓住学员的注意力。
视频教学法作为一种新兴的教学方式，其优点与不足，以及如何在课堂中有效使用，将在课程中深入探讨。同时，哈佛案例教学法也会被介绍，帮助内训师理解如何通过案例分析促进学员的思考。
时间管理是授课的重要环节。课程将介绍整体规划法、详略得当法、互动控制法和时间提醒法等技巧，确保内训师能够高效利用课程时间。
收尾是培训的最后一环，通过提问法、故事法、笑话法、歌曲法、诗歌法和名言法等多种方式，帮助内训师有效总结课程内容，增强学员的记忆。
通过本课程的学习，企业内训师将掌握一系列科学有效的教学方法，提升自身的授课能力和课堂掌控力。培训不仅仅是知识的传递，更是对学员心灵的触动和思维的启发。希望所有学员能够在培训中不断实践所学，真正做到“教会学员学会”，从而促进企业的整体发展与进步。
在未来的职业生涯中，内训师应不断自我提升，关注培训方法的创新与实践，成为推动企业发展的重要力量。培训的效果不仅在于课堂的表现，更在于学员在实际工作中的应用与成长。通过不断的学习与实践，内训师将能够在培训的道路上越走越远，创造出更大的价值。
培训方法是一门艺术，更是科学。随着社会的发展和企业需求的变化，内训师需要不断更新自己的知识结构和教学方法，以适应快速变化的环境。希望通过本次课程的学习，内训师能够在未来的工作中运用所学，提升自身的职业素养和教学水平，为企业培养出更多优秀的人才。
