提升学生学习兴趣的有效教学技巧分享

提升企业内训师的教学技巧：从恐惧到自信

在现代企业中，培训师扮演着至关重要的角色。无论是新员工的入职培训，还是中高层管理人员的技能提升，培训师的教学能力直接影响到培训效果。然而，许多企业内训师在上台时常常面临恐惧心理，过度紧张导致教学效果不佳，甚至将讲课变成了单纯的念PPT。为了帮助他们克服这些挑战，提高教学水平，本文将围绕教学技巧展开深入探讨。

戴辉平：《魅力登台、精彩教学》

这门课程专为企业内训师、中高层管理人员量身打造，旨在帮助他们克服上台恐惧、提升授课技巧。通过20节微课，涵盖从培训认知到授课技巧的方方面面，让学员在短短2小时内掌握发声、缓解紧张、生动教学等实用技巧。课程采用视频教学，内容生动有

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课程背景：内训师的挑战

在企业培训中，内训师常常会遇到以下几种问题：

• 恐惧心理：许多内训师在上台之前会感到紧张，甚至畏惧，这种心理会直接影响到他们的表现。
• 单向灌输：一些培训师习惯于将课程设置为单向的灌输方式，缺乏与学员的互动，导致学员学习积极性低下。
• 时间控制不当：授课时间把控不佳，常常出现拖堂现象，影响课程的整体效果。
• 信心不足：以往授课的不成功经历往往让培训师对自己的能力产生怀疑，不愿意再上台讲课。

课程目标：培养多种教学技巧

为了帮助企业内训师克服这些困难，提高教学水平，课程的设计围绕多个核心目标展开：

• 掌握发声技巧，使声音更具磁性，提升授课的吸引力。
• 学习缓解紧张心理的方法，在教学过程中保持从容自信。
• 掌握开场与收尾技巧，增强课堂的整体氛围。
• 学习生动的教学方法，提高学员的参与感和学习效果。

教学技巧的深入解析

重新定义培训

在培训的最初阶段，首先要对“培训”这一概念进行重新定义。培训不仅仅是知识的传递，更是一个学习的过程，旨在帮助学员掌握实用技能，提升个人能力。培训的最终结果应该是学员能够将所学知识应用于实际工作中，进而推动企业的发展。

企业培训与学历教学的区别

企业培训与传统的学历教育有着显著的不同：

• 教学目的：企业培训的目的在于提升员工的工作能力，而学历教育则是为学生提供全面的知识体系。
• 教学内容：企业培训关注的是实际工作中所需的技能与知识，而学历教育则更注重理论知识的学习。
• 教学方法：企业培训多采用互动式、实践性的方法，而学历教育则以灌输式为主。
• 考核评估：企业培训的评估往往更为灵活，侧重于实际应用能力的考核。

高效备课的技巧

成功的培训离不开充分的准备。高效备课的步骤包括：

• 找出关键内容，确保培训的核心信息清晰明了。
• 进行求真求证，确保信息的准确性和可靠性。
• 利用录音强化试讲，帮助自己发现不足之处并进行改进。
• 不断完善课程内容，以适应不同学员的需求。

缓解紧张心理的五种方法

为了帮助培训师克服上台时的紧张心理，可以尝试以下几种方法：

• 生理舒缓法：通过深呼吸、放松肌肉来缓解紧张情绪。
• 预演未来法：在心中预演成功的场景，增强自信。
• 压力转移法：将注意力从自己的表现转移到学员的学习效果上。
• 心理暗示法：通过积极的自我暗示来增强信心。
• 自我解脱法：认识到紧张是正常的，接受这种情绪。

声音的魅力：发声技巧的训练

声音是授课过程中最重要的工具之一。培训师需要掌握以下五种发声技巧：

• 发声：确保声音洪亮清晰，能够覆盖整个教室。
• 发音：注意发音的准确性，避免口音和发音不清晰。
• 语音：运用适当的语音变化来吸引学员的注意。
• 语气：根据内容调整语气，使讲课更具感染力。
• 语调：通过语调的变化传递情感，增加课堂的趣味性。

生动教学的三段论

为了让课堂更生动，培训师可以采用生动教学的三段论：

• 凤头：开场要引人入胜，可以通过提问、讲故事等方式。
• 猪肚：内容要丰富实用，确保学员能够学以致用。
• 豹尾：收尾时要画龙点睛，总结重点，巩固学习效果。

多种教学方法的综合运用

在实际教学中，培训师可以根据学员的需求，灵活运用多种教学方法：

• 视频教学法：通过视频案例提升学员的理解和记忆。
• 有奖问答教学法：通过有奖问答激发学员的参与热情。
• 分组讨论教学法：增强学员的团队合作意识和思维碰撞。
• 案例分析教学法：通过真实案例帮助学员更好地理解理论知识。
• 讲故事教学法：通过生动的故事引导学员思考和学习。

时间控制的技巧

有效的时间控制是成功授课的关键。培训师可以采用以下方法：

• 整体规划法：在备课时制定详细的时间安排。
• 详略得当法：根据内容的重要性合理分配时间。
• 互动控制法：在互动环节中适时控制时间，避免过度延伸。
• 时间提醒法：使用计时工具，随时提醒自己时间的把控。

培训收尾的技巧

课程结束时，恰当的收尾同样重要。培训师可以采用以下技巧：

• 提问法：通过提问巩固学员的记忆和理解。
• 故事法：分享一个相关的故事，引发学员的思考。
• 名言法：以名言结束，激励学员在今后的工作中不断进步。

总结与展望

通过系统的培训课程，企业内训师不仅能够克服上台的恐惧心理，还能掌握多种教学技巧，提升授课的效果。教学不仅是知识的传递，更是与学员之间的互动与交流。希望每位培训师都能在这条学习与成长的道路上不断前行，为企业的持续发展贡献自己的力量。

在未来的培训中，内训师需要继续探索更为有效的教学方法，提升自身的专业素养，帮助更多的学员实现自我提升。通过不断的实践与反思，培训师定能在讲台上展现出更为自信与从容的姿态，引领学员迈向成功的彼岸。