在现代企业中，培训与教育已经成为提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业内部讲师在授课时面临着诸多挑战，例如表达不生动、缺乏逻辑、课堂气氛乏闷等。这不仅影响了学员的学习效果，也让讲师的积极性受到挫制。为了帮助企业解决这些问题，专门开发了“授课技巧训练”课程，旨在提升内训师的授课能力，增强培训的有效性。
戴辉平
培训咨询
许多企业在内部培训时，发现讲师不愿、不敢上讲台，表达能力差，无法生动地传达知识。更有甚者，讲师在课堂上的表现让学员难以集中注意力，导致知识点无法被有效吸收。因此，开发本课程的首要目标是帮助讲师克服这些困难，提升其授课技巧和课堂表现。
本课程结合了教育学、心理学、演讲语言和舞台表演艺术的相关知识，旨在通过系统的训练，提供切实可行的授课技巧与方法。通过课程的学习，讲师能够掌握有效的授课技巧，提升课堂的互动性与学员的参与感，从而促进培训效果的落地。
本课程的最大特色在于其知识系统的全面性和技能方法的实用性。课程内容包括：
通过这些具体的方法和技巧的练习，参与者不仅能够提升自身的授课水平，还能有效提高企业内训的满意度，促进知识与技能的传承。此外，课程还强调实践，通过课堂练习，让每位讲师在实际操作中提高技能，确保培训效果能够在课堂上立竿见影。
课程开始时，通过一系列活动导入，帮助学员放松身心，迅速进入学习状态。这样的导入不仅可以缓解紧张情绪，还能为后续课程打下良好的基础。
身法、手法、眼法、步法、声法和心法是授课的基本要素。在这一章节中，讲师将通过多种训练方式，帮助学员掌握以下技能：
在这一章节中，学员将学习如何运用左右脑的不同功能，进行全脑表达。通过6招左脑表达和6招右脑表达的练习，讲师将帮助学员提升逻辑思维与情感表达的能力。这不仅有助于结构化课程内容，还能通过幽默、节奏等方式吸引学员的注意力。
授课技巧训练是本课程的核心环节。在这一章节中，学员将学习到课程演绎的三段论，包括凤头、猪肚和豹尾的结构设计。此外，还将深入学习有效开场的六大技巧，如提问开场、数据开场和图像开场等。这些技巧能够帮助讲师在课堂一开始就吸引学员的注意力。
课堂的互动性是提升学习效果的重要因素。本章节将介绍课堂提问的四大技巧、倾听的五大技巧以及课堂回答和点评的五大技巧。通过这些训练，学员将能够设计出更具互动性的课程，提升课堂的参与感和学习效果。
有效的收尾可以巩固学员的学习效果。在这一章节中，学员将学习到收尾的六大方式及失败收尾的三大禁忌。通过回顾总结、号召行动等技巧，讲师能够有效地结束课程，使学员在离开课堂时仍能带走有价值的知识。
授课技巧训练不仅仅停留在理论层面，更加强调实践。课程中将安排丰富的练习环节，让学员有机会将所学知识应用到实际授课中。通过模拟授课、角色扮演以及小组讨论等方式，学员将在实践中不断提升自己的授课能力。
通过“授课技巧训练”课程的学习，企业内部讲师将能够有效提升自己的授课能力，增强课堂的互动性和生动性，从而提高培训的整体效果。这样的转变不仅有助于讲师个人职业发展的提升，更将为企业的成长与发展注入新的活力。
随着企业对培训需求的不断增加，提升内训师的授课水平，已成为企业培训管理者的重要任务。通过系统的培训和实践，企业将能够培养出更具专业素养的内训师，推动企业内部知识与技能的有效传承，助力企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
