在当今快速发展的商业环境中，企业员工的培训需求日益增加。然而，传统的培训形式往往面临着时间和效果上的矛盾。为了应对这种挑战，微课开发应运而生，成为提升员工技能和知识传承的重要手段。本文将深入探讨微课开发的背景、对象、设计思路、课程内容及其带来的收益，旨在帮助企业更好地理解和实施微课培训。
戴辉平
培训咨询
在企业内部培训中，存在着显著的工学矛盾。员工在工作中往往面临较大的压力，缺乏时间去参与长时间的集中面授培训。这种情况下，内训师开发传统课程所需的时间周期较长，且往往不是内训师的员工难以开发课程，导致企业内部宝贵的知识经验无法及时传承和沉淀。此外，随着智能终端科技的发展，员工学习的方式变得更加灵活、碎片化，微课正好可以满足这种需求。
本项目主要面向企业内部的兼职内训师，预计参与人数约为40人。通过微课开发培训，提升他们的课程开发能力，从而在企业内部形成良好的知识分享和传承机制。
本项目的培训时间定于2024年8月至9月。为了更好地适应学员的工作安排，培训将采用线上方式进行。
考虑到学员平日工作繁忙，培训时间将安排在下班后，每次课程为2小时。此外，由于学员的微课开发水平参差不齐，课程内容将分为初级和中级两个层次，涵盖图文类微课和拍摄类微课的开发。
通过本次微课培训，参与者将能够在多个方面获得收益：
本次微课培训具备多个亮点，能够有效吸引参与者：
项目将分为12次课程，涵盖微课的基本概念、设计、制作、录制及后期处理等多方面内容。每次课程的具体安排如下：
微课的起源可以追溯到移动互联网的兴起和智能终端的普及。微课通常以短小精悍的形式呈现，具有灵活性和针对性，能够更好地适应现代学习者的需求。微课与传统视频教学的区别在于其内容更加精炼，学习目标更加明确。
微课的开发可以遵循以下流程：
在微课制作过程中，PPT的设计和配音的处理至关重要。学员将学习如何通过多种工具来提升课件的美观性和实用性。此外，录制技巧和后期剪辑也是课程的重要内容，帮助学员掌握完整的微课制作流程。
课程中将提供丰富的案例分析，帮助学员理解微课开发的实际应用。通过实操练习，学员将有机会在老师的指导下，逐步完成自己的微课项目，确保理论知识与实践能力的结合。
在课程的最后阶段，学员将综合运用所学知识，进行微课的最终开发和评比。通过相互学习和交流，提升微课的质量和效果。
微课开发作为一种新兴的培训方式，能够有效解决企业内部培训中存在的工学矛盾，提升员工的学习效率和知识传承。通过系统的培训，兼职内训师不仅能够掌握微课的开发技能，更能为企业的持续发展贡献力量。随着技术的不断进步，微课将在未来的培训中发挥更加重要的作用。
