在当今竞争激烈的商业环境中，企业的发展离不开人才的培养，而内训师作为企业内部培训的重要角色，其培训效果直接影响到员工的学习效果和企业的整体绩效。根据2019年人社部关于企业内训状况的调查显示，未经系统培训的内训师，仅有16%的授课有效性，这一数据引发了企业对内训师培训的重新审视。因此，针对内训师的培训课程显得尤为重要，本文将深入探讨内训师培训的必要性及其课程内容的核心要素。
于沣然
培训咨询
企业培训的最终目标是实现学员行为的改变，从而提升企业的效益。然而，仅有良好的课程内容是不够的，授课讲师的能力和授课技巧同样重要。许多企业领导对内训师存在误解，认为现有内训师的授课效果不佳，甚至认为外请的老师无法理解公司的专业内容。这样的观点往往导致内训师的培养计划被忽视。
内训师不仅需要具备丰富的专业知识，更需要掌握有效的授课技巧。为了打破这些误区，企业应该投资于内训师的系统培训，通过专业课程帮助他们提升授课能力和课程设计能力。
本次培训课程旨在通过案例分析、小组讨论、游戏活动等多种教学方式，提高内训师的授课效果。课程时间为9小时/天，共计两天两晚，课程内容涵盖了从课程设计到授课技巧的全方位训练。
通过本次培训，学员将获得以下几方面的提升：
课程的设计首先需要明确四个核心要素，这包括：课程目标、学员需求、教学策略、和评估方法。通过分析企业的培训需求，内训师能够更好地定位课程的目标和内容，从而设计出更符合学员需求的课程。
课程内容的结构化是提升培训效果的重要因素。制定扁平化的四级大纲可以帮助内训师清晰地组织课程内容，确保学员能够通过逻辑清晰的结构理解课程。这一过程中，内训师需要问自己：我为什么要讲这个课程？听众想听什么？想达到什么目的？通过这样的思考，可以确保课程内容的针对性和有效性。
内训师在设计课程时，应善用各种模型来聚焦课程内容。不同的课程目标和受众群体，适用不同的课程结构模型。内训师应当熟悉金字塔模型、知识经验型课题模型和操作技能型模型等，以便根据实际情况选择合适的课程设计框架。
内训师在授课过程中需明确自身的角色定位。在授课前，内训师需要自问三个关键问题：我要讲什么？学员愿意听什么？我要达到什么目的？这样可以有效提升授课的针对性和有效性。
内训师在授课时常常会面临紧张情绪的挑战。通过充分的准备和对环境的把控，内训师可以有效降低紧张感。培训环境的布置、媒介和视觉设备的提前检查都是确保授课顺利进行的重要环节。
肢体语言在授课中起着至关重要的作用。内训师需掌握有效的肢体语言和声音运用技巧，确保信息的有效传递。同时，内训师在授课时，需要逻辑清晰、条理分明，以增强学员的理解和记忆。
成功的开场和结尾是课程成功的关键。内训师应设计吸引人的开场白，运用问题法、案例法等多种方法引入课程。同时，结尾时需要总结重点，激励学员，将课程内容转化为实际应用。
内训师的培训不仅仅是对授课技巧的提升，更是对企业培训整体效益的提升。通过系统的培训课程，内训师能够掌握课程设计的核心要素，提升授课技巧，从而在企业内部形成良好的学习氛围，推动企业发展。在未来，企业应更加重视内训师的培养，通过不断的学习与实践，提升内部培训的质量与效果，实现员工与企业的双赢。
通过本次内训师培训课程，企业不仅能够培养出一批优秀的内部讲师，更能够通过他们的努力，推动企业文化的建设和人才的成长，最终实现企业的长远发展。
