精品课程设计助力教育创新与提升教学质量

精品课程设计：提升企业内训师培训效果的关键

随着企业对员工培训重视程度的提高，内训师的角色愈发显得重要。然而，许多企业在选拔内训师后，并未给予他们系统的培训，导致培训效果不尽如人意。根据2017年《培训杂志》的调研数据显示，参与调研的5000家企业中，内训师授课的有效率竟然仅为16%。这让我们不得不思考：为什么很多内训师在授课时无法有效传递知识？

于沣然：一念之转——内训师课程开发与设计之建模篇

在企业培训中，内训师的专业水平直接影响培训效果。然而，很多企业在选拔内训师后缺乏系统的TTT技能培训，导致培训效果不佳。本课程以专业调研数据为背景，揭示了内训师面临的实际困境和误区，通过系统的课程开发与设计培训，帮助内训师们掌握

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

课程背景分析

内训师的授课效果低下，主要源于以下几点原因：

• 内训师虽然在业务上有很强的能力，但缺乏系统的TTT（Train the Trainer）培训，导致授课时无法有效组织内容。
• 许多内训师在设计PPT时，往往只是简单的知识搬运，缺乏逻辑性，导致学员无法集中注意力。
• 培训内容过于理论化，缺乏实践案例，使得学员难以将所学知识应用于实际工作中。

在这样的背景下，如何设计精品课程成为了企业培训的当务之急。精品课程设计不仅需要考虑课程内容的丰富性，还需要关注课程的结构性和逻辑性，以确保培训能够真正解决企业面临的问题。

精品课程设计的关键要素

一、自知者明

精品课程的设计首先要明确企业的培训需求。企业组织培训的目的是解决实际问题，提升员工的能力。因此，在课程设计的初期，培训人员需要对企业的需求进行全面梳理。以下是几个关键步骤：

• 分析现有课程与企业需求的吻合度，通过工具如精品课程定位表进行评估。
• 明确培训目标，确保设计的课程能够以结果为导向，真正满足学员的需求。
• 讨论带来的课件是否符合企业的实际需求，避免课程内容与实际工作脱节。

二、明确目标

在课程设计过程中，制定明确的培训目标至关重要。培训目标不仅应当包含知识的传授，更要关注如何将这些知识有效地转化为实际能力。通过以下步骤，可以帮助培训人员明确培训目标：

• 问自己：“我为什么要讲这个课程？”分析待开发课程的卖点与买点。
• 通过实际工作情景发现问题，寻找解决方案，将课程主题与实际问题结合。
• 利用大夫的思维进行问诊，确定典型案例，从心态、知识、技能三个维度进行深入分析。

三、善用模型

课程内容的聚焦是确保培训效果的重要环节。通过对课程目标进行深入的剖析，培训人员可以更好地设计课程大纲。以下是一些有效的课程内容设计模型：

• 金字塔模型：确保课程内容的逻辑性和层次感。
• 问题解决型模型：围绕实际问题进行内容设计，使课程更具针对性。
• 操作技能型模型：强调技能的提升，确保学员能够在实际工作中灵活应用所学知识。

四、素材整理

丰富的课程内容离不开有效的素材整理。培训人员需要从多个方面收集和整理课程所需的素材，以提升课程的质量和吸引力：

• 内萃经验：从企业内部挖掘成功案例和经验教训。
• 外取经验：借鉴行业内其他企业的成功实践，丰富课程内容。
• 优化结构：根据课程目标和结构要求，对素材进行合理的分类和整合。

课程收益与实施

通过以上四个关键环节的深入研究和实施，企业内训师将能够掌握以下课程收益：

• 掌握品牌课程开发的流程、关键步骤，获得组织经验沉淀的模型、工具和方法。
• 规范教学目标和教学策略的设计，关注教学成果转化，通过教学方法设计影响教学效果。
• 学员能够自行绘制破题图、设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义，建立素材百宝箱。
• 标准课时产出：定位表、破题图、标准课件的四级大纲思维导图。

课程时间与授课对象

本课程的授课时间为3小时，针对的对象包括企业内部讲师、培训经理和培训专员。课程采用案例分析、小组讨论、游戏活动等多样化的教学方法，既注重理论的传授，也强调实践的应用。

总结

精品课程设计不仅是企业培训的一个重要环节，更是提升内训师授课效果的关键。通过科学的课程设计流程，企业能够有效地解决员工培训中的诸多问题，提高培训的有效性和针对性。在未来的培训工作中，希望每位内训师都能掌握这些方法和工具，成为真正能够影响和帮助员工成长的培训师。

在不断变化的市场环境中，企业唯有通过不断优化培训课程、提升内训师的专业能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。通过本课程的学习，内训师们将能够重新审视课程设计的思路，以更加专业和系统的方式进行培训开发，最终达成企业的培训目标。