提升团队能力的内训师培训方法解析

内训师培训：重塑企业培训的有效性

随着企业培训需求的不断增长，内训师的角色变得愈发重要。根据2017年《培训杂志》的调研数据，5000家企业的参与者反映出，很多内训师在没有经过专业的TTT（Train the Trainer）技能系统培训的情况下，便直接站上讲台授课，导致培训效果惨淡，平均有效性仅为16%。这一现象让人深思，为什么优秀的业务人才不能成为优秀的培训讲师？

于沣然：一念之转——内训师课程开发与设计之建模篇

在企业培训中，内训师的专业水平直接影响培训效果。然而，很多企业在选拔内训师后缺乏系统的TTT技能培训，导致培训效果不佳。本课程以专业调研数据为背景，揭示了内训师面临的实际困境和误区，通过系统的课程开发与设计培训，帮助内训师们掌握

于沣然 培训咨询

内训师的培训现状

内训师的培训现状存在多个问题。许多内训师被选拔出来后，往往由于缺乏系统的培训方法，导致他们的授课内容过于依赖于公司内部的资料搬运，缺乏逻辑结构，难以吸引学员的兴趣。这样的课程设计不仅无法解决学员的实际问题，反而使得培训成为了员工的负担。

在这样的背景下，内训师培训的必要性愈发凸显。通过本课程，学员将掌握一系列有效的课程开发与设计工具和流程，从而提升培训的有效性。

课程背景与目标

本课程旨在帮助企业内部讲师、培训经理和培训专员掌握品牌课程开发的流程与关键步骤，获得组织经验沉淀的模型、工具和方法。具体的课程目标包括：

• 掌握课程开发的流程与关键步骤，确保培训的针对性与有效性。
• 规范教学目标与教学策略的设计，关注教学成果的转化。
• 学员能够自行绘制破题图、设计标准课件、编写课程讲义等，提升课程的完整性。
• 通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，增强学员的参与感与学习效果。

培训课程内容概述

本课程分为四个主要部分，涵盖了精品课程开发的各个方面。每一部分都将通过理论与实践相结合的方式，帮助学员全面理解课程设计的要素。

第一讲：自知者明——精品课程的四要素

在第一讲中，学员将学习到如何从企业经营的角度梳理培训需求。培训的目标并不仅仅是传授知识，更重要的是解决企业面临的实际问题。通过分析现有课件与企业需求的吻合度，帮助讲师优化课程内容，以受众为主体，关注学员的实际需求。

此外，本讲还将介绍四种思维模型，帮助学员从多个角度开发精品课程：

• 大夫思维：找出课程的价值课题。
• 建筑师思维：构建课程框架。
• 咨询师思维：提出解决方案。
• 设计师思维：美化PPT课件，提高视觉吸引力。

第二讲：明确目标——制定扁平化的四级大纲

课程的有效性往往取决于其目标的明确性。在这一讲中，讲师将引导学员思考“为什么要讲这个课程”，并分析其卖点与买点。同时，通过对课程主题的深度剖析，帮助学员绘制《破题图》，明确课程结构与目标。

在这一过程中，学员将学习如何通过实际工作情景发现问题，并寻找解决方案。通过案例分析，学员将能够更好地理解课程主题与实际需求之间的联系。

第三讲：善用模型——二三级大纲结构设计

内容的聚焦是课程设计的重要一环。本讲将探讨如何将课程内容进行有效的结构设计。学员将学习到课程目标与教学目标之间的区别，以及常见的错误认知。此外，本讲还将介绍如何利用金字塔模型、问题解决型模型等进行课程关系的设计。

通过实践练习，学员将能够画出品牌课程的“思维导图”，并掌握四级大纲的设计方法。

第四讲：素材整理——内萃与外取丰富内容

优质课程的内容来源于多种渠道。在本讲中，学员将学习如何通过内萃与外取的方式，丰富课程内容。通过对资料的分类整理，学员将掌握如何有效利用视频、案例、故事等多种信息来源，提高课程的吸引力和有效性。

此外，本讲还将介绍如何利用流程、模板等工具，提升课程设计的效率与质量。

课程成果与收益

通过本次内训师培训，学员将获得一系列可操作的技能与工具，确保能够在实际工作中应用。具体成果包括：

• 能够独立开发符合企业需求的培训课程。
• 掌握课程设计的逻辑与结构，提高培训的有效性。
• 积累丰富的课程素材，提升课程的多样性与趣味性。
• 增强学员的参与感，提高培训的互动性与效果。

结语

在当前竞争激烈的市场环境中，企业的培训质量直接影响到员工的工作效率和企业的整体绩效。因此，内训师的培训显得尤为重要。通过系统的培训，内训师不仅能够提升自身的授课能力，更能为企业培养出更多优秀的人才。

希望通过本课程的学习，能够帮助每位内训师实现自我提升，进而为企业的培训事业贡献力量。让我们共同努力，打造出更加高效的培训体系，让培训真正成为推动企业发展的助力。