提升团队能力，内训师培训助力企业成长

内训师培训：提升企业培训质量的关键

在当今竞争激烈的商业环境中，企业培训的有效性直接关系到员工的成长和企业的竞争力。2017年，《培训杂志》发布的一项调研显示，在5000家参与企业中，很多内训师在没有接受专业的TTT（Train the Trainer）技能培训的情况下，就开始进行授课。这种情况导致的结果令人担忧，调查发现，这些内训师的授课有效率仅为16%。这不仅表明了培训的质量问题，也反映出企业在内训师选拔和培训上的短视。

于沣然：一念之转——内训师课程开发与设计之建模篇

在企业培训中，内训师的专业水平直接影响培训效果。然而，很多企业在选拔内训师后缺乏系统的TTT技能培训，导致培训效果不佳。本课程以专业调研数据为背景，揭示了内训师面临的实际困境和误区，通过系统的课程开发与设计培训，帮助内训师们掌握

于沣然 培训咨询

内训师作为企业知识传递和文化传播的重要角色，必须具备系统的培训技能和课程设计能力。本文将围绕“内训师培训”这一主题，深入探讨如何通过专业的培训课程来提升内训师的能力，从而增强企业整体培训效果。

内训师的角色和挑战

内训师不仅是知识的传递者，更是学习的引导者。他们需要将丰富的专业知识转化为学员易于理解和应用的形式。然而，许多内训师在授课过程中面临诸多挑战：

• 缺乏系统的课程设计能力：内训师往往只是将已有的资料进行整理和搬运，缺乏对课程结构和内容的深入思考。
• 无法有效吸引学员的注意力：由于内容过于理论化，学员容易失去兴趣，培训效果大打折扣。
• 教学目标不明确：没有清晰的教学目标和评估标准，导致培训成果无法量化和评估。

内训师培训课程的设计

为了解决上述问题，内训师培训课程的设计必须围绕以下几个核心方面展开：

一、课程背景与目标设定

在设计内训师培训课程之前，首先需要明确企业培训的背景和目标。企业为什么要组织培训？培训又能解决哪些问题？这些问题的回答将为后续的课程设计提供方向。

• 需求分析：通过对企业经营过程的梳理，识别出员工在工作中遇到的实际问题。
• 客户定位：根据目标受众的特点，优化课程内容，确保培训能切实满足学员需求。

二、课程开发的思维方式

内训师在开发课程时，需要运用多种思维方式来确保课程的全面性和有效性：

• 大夫思维：识别培训主题的价值，找出学员学习的痛点。
• 建筑师思维：构建课程框架，确保课程内容的逻辑性和系统性。
• 咨询师思维：为学员提供解决方案，帮助他们在实际工作中应用所学知识。
• 设计师思维：美化PPT课件，提高视觉吸引力，使内容更加生动易懂。

三、课程目标与结构设计

课程的目标应以学员的实际需求为导向。内训师需要在课程设计中明确以下几个方面：

• 课程目标：设定清晰的学习目标，让学员了解学习的意义和价值。
• 课程结构：制定扁平化的四级大纲，从根目录到叶目录，确保课程内容的层次分明。
• 课程内容聚焦：确保课程内容与目标高度一致，避免无关内容的干扰。

课程实施与效果评估

课程的实施和效果评估是培训过程中的关键环节。内训师需要在授课过程中不断调整自己的教学策略，以适应学员的学习需求。同时，通过以下方式评估培训效果：

• 学员反馈：通过问卷调查、学员讨论等方式收集学员对课程的反馈，了解他们的学习体验。
• 成果转化：评估学员在实际工作中应用所学知识的情况，确保培训的实际效果。
• 持续改进：根据反馈和评估结果，不断优化课程内容和教学方法，提升培训质量。

结语

内训师培训是提升企业培训质量的重要途径。通过系统的培训课程，内训师不仅可以掌握课程开发与设计的工具和方法，还能够在授课过程中更好地引导学员学习与应用。最终，企业将因此受益，实现员工能力的提升和整体业绩的增长。

在未来的培训中，企业应更加强调内训师的专业培训，以确保培训的有效性和可持续性。通过不断完善内训师的培训体系，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。

内训师培训不仅仅是提升个人能力的过程，更是推动整个企业向前发展的重要一环。在这个过程中，每一位内训师都应扮演好自己的角色，以实际行动为企业的发展贡献力量。