行动学习实践助力团队高效合作与成长

行动学习实践：提升管理者的能力与应变能力

在当今快速发展的商业环境中，管理者的角色和能力不仅关系到企业的运营效率，更直接影响到企业的生存与发展。随着“AI时代”和“疫情后时代”的到来，各行各业都经历了前所未有的挑战与变革。在这样的背景下，如何有效培养出卓越的管理者，成为了企业迫切需要解决的问题。

张世军：迈向卓越 — 中基层干部管理能力提升（训练营）

踏入“AI时代”和“疫情后时代”，企业面临着全新的管理挑战和机遇。如何在变革中培养卓越的管理者？本课程通过系统化的学习路径，帮助中基层干部全面提升自我管理、工作管理和团队管理的能力。从角色认知、时间管理到高效沟通、问题解决，再到

张世军 培训咨询

课程背景与目标

随着技术的不断进步和管理理念的变革，企业面临着新的管理挑战。传统的管理模式已经无法满足快速变化的市场需求。为了应对这一挑战，本课程旨在通过系统性学习，帮助中基层干部提升自我管理、工作管理和团队管理的能力。

• 自我管理：帮助学员认知自我，发现自身的优势和短板。
• 工作管理：教授高效沟通的策略与技巧，提升问题分析与解决能力。
• 团队管理：提升部属的培育与激励能力，掌握团队建设的管理之道。

行动学习的核心理念

行动学习是一种基于实际问题解决的学习方法，它强调在真实的工作环境中，通过团队合作来解决问题并分享经验。在本课程中，学员将通过行动学习的方式，将所学知识应用到实际工作中，提升解决问题的能力。

具体来说，课程的设计包括三个阶段，每个阶段之后都会布置课后作业，要求学员在实际工作中进行实践，随后再进行反思和总结。这种方法不仅增强了学习的实用性，也提高了学员对知识的理解与应用能力。

第一阶段：卓有成效的自我管理

在首个阶段中，学员将重点学习如何找到自己的定位以及实现时间管理的有效方法。管理者的角色认知是自我管理的基础，只有清楚自己的角色与职责，才能更好地带领团队完成任务。

• 角色认知：管理者应理解自己的职责，包括决策、督导、教导等多重角色。
• 时间管理：通过德鲁克的时间管理三步曲，学员将学习如何高效分配时间，提升工作效率。

在这一阶段，学员将通过案例分析和现场演练，掌握如何提高工作效率，如何在工作中优先处理重要任务，以实现更大的价值。

第二阶段：卓有成效的工作管理

在第二阶段，课程将专注于提升学员的沟通能力和问题解决能力。高效的沟通不仅能提升团队的协作效率，也有助于解决工作中的各种问题。

• 高效沟通：学习沟通的三大目的，以及如何建立信任、克服沟通障碍。
• 问题分析与解决：通过系统思维，学员将掌握如何分析问题并提出有效的解决方案。

通过角色扮演和情境演练，学员将在模拟环境中练习如何处理各种沟通场景，提升实际操作能力。

第三阶段：卓有成效的团队管理

最后一个阶段着重于团队管理与建设，帮助学员掌握如何培育部属、进行有效的授权和激励。

• 部属培育：学习如何成为教练型管理者，通过机会式与自主式的培育方式，提升团队成员的能力。
• 高绩效团队建设：了解团队建设的各个阶段，掌握如何增强团队的凝聚力与执行力。

在这一阶段，学员将通过案例分析和现场演练，深入了解高效团队的特征与管理之道，从而为团队建设提供实用的方法与工具。

课程的互动与反馈机制

课程的授课方式注重互动体验，结合讲解、工具应用、案例分析与小组讨论等多种形式，增强学员的参与感和学习效果。每个阶段结束后，讲师会安排线上或现场的辅导，及时解答学员在实践中遇到的问题，确保学习的持续性与有效性。

行动学习实践的成果与评估

课程结束后，学员需在限定时间内完成课后行动学习的任务，讲师将对学员的实践结果进行评估，并提供改进建议。这样的过程不仅能帮助学员巩固所学知识，更能确保学员在实际工作中贯彻所学，提高工作效率。

总结与展望

在快速变化的商业环境中，行动学习实践不仅为管理者提供了提升自身管理能力的机会，更为企业的持续发展奠定了基础。通过系统的学习与实践，管理者能够更好地应对挑战，抓住机遇，推动企业向前发展。

在未来的工作中，管理者需不断反思与实践，将所学的管理理念与技能运用到实际工作中，积极推动管理变革，以适应不断变化的市场需求。通过行动学习的方式，管理者将能够更有效地提升自身能力，成为企业发展的中坚力量。