提升学习效果的互动式授课新方法探讨

互动式授课：构建企业内训师的核心能力

在信息化时代，VUCA（波动性、不确定性、复杂性和模糊性）特征日益显著，各行各业的变化让企业面临前所未有的挑战和机遇。为了应对这种变化，越来越多的企业开始注重内部人才的培养，企业大学如雨后春笋般涌现，内部培训师的角色愈发重要。然而，在培训实施过程中，许多企业仍然存在着误区，认为只要将自己心中所想传达出来，就能达到培训的目的，这种观点显然是片面的。

邢立爽：邢云流水——《互动式授课技术及课程开发设计》

在信息化时代，VUCA特征对各行各业的影响愈加显著，企业内部培训师的培养已成为学习型组织的关键环节。本课程旨在帮助企业内部培训师掌握全面的培训技巧，从课程设计到课堂掌控，全面提升培训效果。通过深入的理论讲授和实战训练，学员将学会

邢立爽 培训咨询

互动式授课正是解决这一问题的有效途径。它强调通过互动与参与来增强学习效果，使得学员不仅仅是被动接受知识，更是主动参与知识的构建和应用。本文将深入探讨如何通过互动式授课提升企业内训师的培训效果，推动企业文化的传承与发展。

课程背景与目标

当前，企业在面对快速变化的市场环境时，对人才的培养需求日益迫切。内部培训师作为企业知识的传递者和文化的推广者，其重要性不言而喻。培训课程的目标在于帮助学员理解并掌握内训师的三大核心绝技，通过科学的课程设计来实现有效的知识传递。

内训师的三大核心绝技

• 精准的目标设定：内训师需要明确课程的目的和学员的需求，确保培训内容能够贴合实际。
• 生动的课程设计：通过有趣的互动方式和案例分析，使课程内容更具吸引力。
• 出彩的演绎能力：内训师需要具备良好的表达能力和现场掌控能力，能够有效调动学员的积极性。

互动式授课的必要性

在传统的授课模式中，讲师往往是单向传授知识，学员被动接受。这种方式不仅造成了学员的注意力分散，也使得知识的吸收和理解变得困难。而互动式授课则通过以下几个方面的改进，显著提升了培训效果：

• 增强学员参与感：互动式授课鼓励学员积极参与讨论，分享自己的见解和经验，提升了学习的积极性。
• 促进知识的内化：通过互动和实践，学员不仅能够理解知识的表面，更能将其内化为自己的技能。
• 激发创造力与思维碰撞：通过小组讨论和案例分析，学员能够从不同的视角看待问题，激发创造性思维。

如何设计互动式课程

在设计互动式课程时，内训师需要考虑以下几个方面：

锁定学员对象

了解学员的背景、需求和期望是课程设计的第一步。通过问卷调查或一对一访谈的方式，明确学员的学习目标，如此才能制定出更具针对性的培训方案。

课程目标的设定

明确课程的核心目标，并将其细化为可实现的具体目标。例如，如果培训的主题是提升团队沟通能力，那么课程目标可以设定为“学员在培训结束后能够有效运用倾听技巧与他人进行互动”。

课程架构的设计

课程内容需要有清晰的逻辑结构。常用的课程逻辑结构包括：时间结构、空间结构、并列结构等。内训师可以根据课程内容的特点，选择合适的结构进行设计。

点燃课堂的技巧

在互动式授课中，如何吸引学员的注意力、调动他们的积极性是内训师需要掌握的关键技巧。

扣人心弦的导入

有效的导入能够迅速抓住学员的注意力，可以通过抛出问题、分享故事或者展示数据等方式引发学员的兴趣。

自信的气场

内训师的形象和气场直接影响到学员的学习体验。通过恰当的姿态、语调和眼神交流，内训师能够更好地与学员建立联系，增强课堂氛围。

充满爆点的形式

利用多样的授课形式，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，使得课程内容生动有趣，增强学员的参与感和体验感。

总结与反思

互动式授课不仅仅是简单的知识传递，更是一个双向的沟通过程。内训师在授课过程中，应当时刻关注学员的反馈，灵活调整授课策略，以确保培训效果的最大化。

企业需要重视内训师的培养，通过系统的培训课程提升他们的授课能力和互动技巧。只有这样，才能在快速变化的市场环境中培养出符合企业需求的人才，推动企业的持续发展与创新。

总的来说，互动式授课为企业内训师提供了一种有效的知识传递方式，使他们能够更好地实现培训目标。通过不断的实践与反思，内训师必将成为企业文化的传播者和知识的传承者，为企业的成长贡献力量。