行动学习：提升团队协作与创新能力的新路径

行动学习：内训师成长的必经之路

在互联网时代，企业面临着前所未有的转型需求。在这个过程中，传统的人才与智能化、数字化人才的融合显得尤为重要。因此，组织经验、智慧的萃取、共享和传承成为了企业培养复合型人才的必然要求。内训师作为连接企业知识与员工学习的重要桥梁，肩负着重大的使命。然而，内训师的成长并非一朝一夕的事情，这需要通过有效的培训体系来支持。本文将深入探讨以“行动学习”为主题的内训师培训课程，分析其背景、内容、收益及实施方式，以期为企业内训师的成长提供指导。

于沣然：TTT内训师行动学习复盘工作坊

互联网时代，企业在转型过程中，面临经验萃取与传承的挑战。本课程专为内训师设计，旨在帮助他们提升培训技能，从细节入手打磨课程内容与表现力。通过实战演练和专业点评，内训师将掌握互动教学技巧，建立自信与学员信任，轻松驾驭讲台。无论是设

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课程背景

在当前的经济形势下，企业需要不断适应市场变化，提升员工的综合素质和专业技能。内训师作为企业内部知识的传播者，必须具备扎实的培训技能和丰富的课程设计能力。然而，很多企业发现，尽管建立了内训师团队，并进行了初步的培训，内训师们仍然面临“好课难，难授课”的尴尬局面。内训师的成长需要不断的打磨、精进和练习，才能成为优秀的培训师。

课程目标与收益

本课程的核心目标是帮助内训师打磨并精进一门1小时的课程，提升他们的舞台表现力和授课的互动性。具体收益包括：

• 提升舞台表现力：帮助内训师建立自信和学员的信任感，让他们能在台上潇洒自如。
• 增强课程互动性：通过设计互动环节，营造轻松愉快的学习氛围。
• 掌握开场白技巧：带走一份成熟、完整的《内训师自我介绍》，熟练掌握“开场白”的暖场技巧。
• 提升课程设计能力：帮助内训师更好地设计课程结构，提高课程的逻辑性和吸引力。

课程内容概述

本课程采用“行动学习”的方式，强调学员的主动参与和实践演练。课程将分为几个模块，重点关注课程结构的梳理、开场白的训练、互动教学设计及综合演练等方面。

课前任务

在正式课程开始之前，学员需要完成一些课前任务，以便为后续学习做好准备。这些任务包括参加过《TTT培训师技能》培训，并设计一门不低于1小时的课程。具体要求如下：

• 准备4-5分钟的“开场白”，包括自我介绍、破冰设计和课程导入。
• 准备5分钟的知识点讲解，运用PREP观点表达法和“讲故事”结构。
• 设计课程大纲的思维导图，确保课程逻辑清晰。

模块一：课程结构的梳理与精进

这一模块将通过小组讨论与演练，帮助内训师熟悉彼此的课程结构。在两两一组的形式下，学员将对伙伴的课程大纲进行介绍，并进行QA答疑，老师和其他学员也会提供反馈和建议。这一过程不仅有助于内训师快速学习他人的课程设计，更能锻炼他们的提问能力和逻辑思维。

模块二：“开场白”+表达结构训练

开场白是课程成功的关键之一。在这一模块中，学员将进行开场白的训练，通过小组内演练和点评，逐步精进自己的开场技巧。此外，表达结构训练也将帮助内训师更有效地传达知识，提升课程的整体质量。

模块三：互动教学设计+综合演练

互动教学是提升课程吸引力的重要手段。在这一模块中，学员将设计基于课程大纲的互动教学环节，通过小组讨论和班级演练，不断优化自己的教学设计。最终，他们还会进行一次综合演练，将所学知识应用于实际授课中。

行动学习的优势

行动学习作为一种以实践为导向的学习方式，具有多重优势。在内训师培训中，行动学习的应用能够有效提升学员的学习体验和课程效果：

• 增强参与感：学员在课程中积极参与，通过互动和演练提升学习效果。
• 促进深度理解：通过实践演练和同伴反馈，帮助学员更深刻地理解课程内容。
• 提高应用能力：学员在实际授课中运用所学知识，增强了他们的实际操作能力。
• 建立学习社区：通过小组合作与分享，形成良好的学习氛围，促进知识的共享与传递。

课程实施方式

本课程将采用70%的学员演练和30%的点评建议的方式，确保每位学员都有机会在班级展示自己的课程设计。通过这种方式，内训师不仅能够获得实践经验，还可以在他人的反馈中找到改进的方向。课程的设计将充分考虑到学员的不同背景和需求，确保每位参与者都能在此过程中获益。

结语

在快速变化的商业环境中，内训师的角色愈发重要。通过本课程的学习，内训师不仅能够提升自己的培训技能，还能为企业的人才培养贡献力量。行动学习作为一种有效的学习方法，通过实践与反思相结合，帮助内训师快速成长。未来，期待更多的内训师能在这一过程中，找到自己的教学风格和课程设计的最佳实践，为企业的转型与发展提供强有力的支持。