课程ID:38028

李文莉:管理者培训|助力职场人跨越成长,成为高效能管理者

在快速变化的商业环境中,如何有效提升管理者的能力,实现个人与组织的双赢?通过系统化的管理思维与实战工具,帮助企业管理者打破成长瓶颈,掌握高绩效管理者的核心技能,提升个人影响力与组织绩效。

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曹大嘴老师
  • 管理者角色认知通过案例与团队研讨,帮助学员理解管理者的基本职责与角色转变,明确自己的定位与目标,提升管理意识。
  • 高效委派与授权学习如何在团队中有效委派任务,识别下属的长处,确保资源的合理配置与使用,提升整体团队绩效。
  • 有效指导与反馈掌握管理过程中的有效指导原则与技巧,学会通过建设性的反馈帮助团队成员成长,提升工作效率。
  • 障碍识别与克服识别管理中常见的心理与工作障碍,学习应对策略与实用工具,帮助管理者在复杂环境中有效应对挑战。
  • 自我修炼与成长强调管理者的自我修炼与内在提升,帮助学员建立起正确的管理心态,从而更好地服务团队与组织目标。

高效管理者养成计划:从个人突破到组织成功 在职场中,管理者不仅需要具备专业技能,更需掌握管理的本质与规律。课程将围绕管理者的角色认知、障碍克服与团队管理等核心内容,系统阐述如何通过思维升级与技能提升,实现从个人到组织的双向成长。

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从角色认知到实战能力,全面提升管理者素养

通过系统化的培训内容,帮助管理者从多个维度提升自身的管理能力,打通战略与执行的链路,实现职业生涯的突破与飞跃。
  • 角色认知

    帮助学员明确管理者的核心职责与角色认知,提升自我定位,理解管理的本质。
  • 团队管理

    通过案例分析与实战演练,学习如何有效管理团队,提升团队的凝聚力与执行力。
  • 障碍识别

    识别管理过程中常见的障碍,掌握应对策略,帮助管理者在复杂环境中保持清晰的思路与决策能力。
  • 委派与授权

    学习有效的委派与授权技巧,确保团队成员的长处能够得到充分发挥,提高整体工作效率。
  • 有效反馈

    掌握有效的反馈机制,通过指导与支持帮助团队成员实现个人与职业成长。
  • 自我修炼

    强调管理者的自我反思与成长,通过修炼内在提升管理者的领导力与影响力。
  • 思维升级

    通过思维模式的升级,帮助管理者更好地应对复杂的管理环境与挑战,提升决策能力。
  • 绩效管理

    系统学习高绩效管理的核心要素,帮助管理者在实践中推动团队绩效的提升。
  • 实战案例

    结合实际案例进行分析与讨论,帮助学员理解理论与实践的结合,提升管理实战能力。

掌握高效管理技能,提升个人与团队绩效

通过深入的学习与交流,学员将掌握高效管理者所需的多项技能,提升个人在管理角色中的影响力与执行力,助力团队与组织的成功。
  • 管理角色认知

    明确管理者的职责与角色,建立正确的管理意识与信念,提升自我管理能力。
  • 障碍克服

    掌握识别与应对管理障碍的实用工具,提升管理者在复杂环境中的应变能力。
  • 团队协作

    学习如何通过有效的沟通与协作提升团队的整体绩效与执行力。
  • 高效反馈

    掌握有效的反馈技巧,帮助团队成员在工作中不断成长与进步。
  • 委派与授权

    学习科学的委派与授权方法,确保团队成员的长处得到充分发挥。
  • 实战案例分析

    结合实际案例学习管理技巧,提升解决实际问题的能力。
  • 自我修炼

    强调个人的内在成长与修炼,提升管理者的品格与领导力。
  • 思维升级

    通过思维模式的转变,帮助管理者更好地适应变革与挑战。
  • 绩效管理能力

    系统掌握高绩效管理的核心要素,帮助管理者在实践中推动团队绩效的提升。

高效管理者的解决方案:破解职场管理难题

通过系统的培训与实战案例分析,帮助管理者应对职场中遇到的各种管理难题,提升解决问题的能力与效率。
  • 认知不清

    帮助管理者明确自身角色与职责,提升对管理工作的理解与认知,避免管理盲区。
  • 团队协作不畅

    通过有效的沟通与协作技巧,提升团队的凝聚力与执行力,解决协作不畅的问题。
  • 任务委派困难

    学习高效的委派与授权技巧,帮助管理者有效配置资源,推动团队任务的顺利完成。
  • 反馈机制不足

    建立有效的反馈机制,帮助团队成员及时调整与优化工作,提升工作效率。
  • 障碍识别不足

    掌握识别与应对管理障碍的工具,提升管理者在复杂环境中的应变能力。
  • 管理思维单一

    通过思维升级与案例分析,帮助管理者拓宽思维视野,提升决策能力。
  • 绩效提升不力

    系统学习高绩效管理的核心要素,帮助管理者在实践中推动团队绩效的提升。
  • 缺乏实战经验

    结合实际案例学习管理技巧,提升解决实际问题的能力。
  • 自我修炼不足

    强调管理者的自我反思与成长,提升管理者的品格与领导力。

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