团队管理培训:以人为本提升员工绩效与沟通能力

2025-06-04 08:25:18
团队建设与职业素养提升培训

在VUCA时代中企业管理的挑战与应对

当今的商业环境被称为VUCA(波动性、不确定性、复杂性和模糊性)时代,企业面临着前所未有的挑战。快速变化的市场、不断演变的消费者需求以及新一代员工的价值观,让传统的管理模式显得捉襟见肘。尤其是随着90后和00后成为职场的主力军,企业迫切需要调整管理策略,以适应这一新兴的劳动力。

课程背景: 在VUCA时代“人”的作用越来越明显,职场环境瞬息万变,企业管理面临很多不可预估的挑战和考验,管理体系的建立与管理基础的稳固亦更加重要,随着90、00后新生代员工逐渐成为企业的生产主力军,旧有的“管人理事”的团队管理模式已经无法满足于新生代员工的需求,他们不认为人是被管束的,相反他们更崇尚“以人为本”的人性化、科学化的团队协作氛围,他们认为事情是可以管理的,而团队中的人际关系是培育出来的,所以在他们看来新一代的团队模式应该是“管事理人”,创造合宜管理基准、赢得管理典范依循,有系统的检视管理盲点! 美国有调查表明,绝大多数员工在工作中只发挥了10-30%的能力,而自我管理较好的优秀员工则可以发挥50-80%的能力。企业的发展离不开优秀员工,我们常说好孩子都是夸出来的,同理好员工也是用心培育出来的,通过这套课程,可以帮助学员把握好每一次沟通时刻,塑造优秀员工,打造职业化人才梯队,快速提升自己的职场威信与魅力。 课程收益: ● 帮助团队管理者更有效地解决每天面对的团队问题; ● 通过对职场角色认知的学习帮助学员找到自己的职业位置; ● 通过学习关键对话与非暴力沟通让学员学会控制情绪提高情商; ● 通过学习DISC性格分析,做到职场上的知己解彼; ● 掌握激励技能,有效鼓舞下属的工作意愿; ● 掌握批评技能,做到对事不对人; 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:企业中基层管理者和核心员工 课程大纲 个人管理篇 第一讲:认清角色 定位自我 一、管理者角色 1、管理就是通过别人完成工作 2、学会授权,别怕员工犯错 3、管理者角色的沟通技能 案例分析:刘备和诸葛亮的沟通能力差异;星巴克管理者晋升的要求 二、领导者角色 1、领导者就是创造团队氛围的人 2、如何创造团队氛围 3、领导者角色的沟通技能 案例分析:毛泽东和周恩来的领导差异 海底捞的高质量服务从何而来;麦当劳如何留住人才 三、执行者角色 1、执行者就是解决问题的人 2、执行者角色的技能 课堂测试:两分钟测试让你明白什么叫高效执行 团队互动游戏:如何做鉴别执行的高效与低效 四、三种角色如何切换 1、建立信任 2、建立团队 3、建立机制 4、建立文化 案例分析:曹操的管理者角色切换 第二讲:情商修炼 管控自我 一、关键对话 1. 什么是高危沟通 2. 高危沟通的错误处理方式 3. 三个步骤成功处理高危沟通 1)从心开始,怎样才能在高风险对话中保持正确方向 2)保障安全,当对话陷入僵局应该如何处理 3)控制想法,如何在情绪失控的情况下处理高危沟通 4.避免两个心态误区 1)受害者心态 2)大反派心态 案例分析:杰克韦尔奇如何处理下属对自己的当面质疑 案例分析:习得性无助的心理现象 案例分析:老子与孙武的故事 二、非暴力沟通 1. 摒弃评判心 2. 区分感受和想法 3. 平衡自己和他人的需求 4. 提出具体请求 案例分析:从《金刚经》中体会评判心的来由 团队协作篇 第三讲:性格分析,了解团队 一、什么是性格 1. 情感维度的行为风格分析 2. 思维维度的行为风格分析 案例分析:外科医生和心理医生对待病人的不同关注点 二、马斯顿性格密码解析 1. 什么是DISC 2. DISC的来源 案例分析:威廉马斯顿的著作以及启发 3. DISC的分析 1)支配型型性格的分析 案例分析:孙悟空的行为分析 2)影响型性格的分析 案例分析:猪八戒的行为分析 3)稳定型性格分析 案例分析:沙僧的行为分析 4)谨慎型型性格分析 案例分析:唐僧的性格分析 三、职场行为风格解析 1. 支配型人士的认知与识别 2. 影响型人士的认知与识别 3. 谨慎型人士的认知与识别 4. 稳定型人士的认知与识别 案例分析:董明珠、马云、马化腾、乔布斯等企业家的行为分析 案例分析:开会时的暖场王、冷场王和踢馆王 案例分析:一杯咖啡带给我的职场角色启发 案例分析:四种类型的职场人的不同动机 第四讲:科学赋能,塑造团队 一、教练技术支撑赋能 1. 为什么要对支配型人教练式赋能 2. 教练技术的前提:肯定潜能,相信创造 案例分析:为什么不懂专业的领导能培养出更专业的人才 3. 教练技术的GROW模型 1)Goal制定目标 2)Reality认清现状 3)Options看到选择 4)Will 衡量意愿 案例分析:某知名教练如何开导职场女白领实现自我价值 二、正确反馈塑造行为 1. 正确反馈在激励中的作用 2. 反馈的级别 1)零级反馈 2)一级反馈 3)二级反馈 3. 二级反馈的使用 课堂练习:学员现场模拟对员工进行二级反馈 二、二级反馈的难点 1. 为什么我们不擅长发现他人优点 2. 如何用二级反馈避免猜忌 3. 如何用二级反馈避免员工他律 案例分析:解读《一分钟经理人》的高效管理秘籍 案例分析:陶行知如何塑造学生的正确行为 案例分析:给予孩子不同的反馈会表现出完全不同的行为 三、科学批评员工改进绩效 1. 设定情境,保证员工准确获取反馈信息 2. 给予反馈,用工具高效纠正员工错误 3. 倾听鼓励,避免员工陷入沮丧 4. 协商解决,引导员工落实解决方案 5. 确定行动,区别行动和行为 6. 跟踪督导,确保员工改正错误 案例分析:某讲师机构负责人对讲师的高效负面反馈 第五讲:团队演练,沟通模拟 一、情景演练 1. 等电梯时的不同行为风格模拟 2. 团建时的不同行为风格模拟 3. 查阅资料时的不同行为风格模拟 4. 团队决策时的不同行为风格模拟 5. 上司表扬时的不同行为风格模拟 案例分析:巴顿将军如何处理拦路的障碍 案例分析:克林顿的高能社交 案例分析:圣雄甘地的非暴力沟通 案例分析:乔布斯的一根筋 二、演练总结 1. 高绩效团队的形成 案例分析:阿里巴巴的高绩效营销 2. 高凝聚力团队的形成 案例分析:老子《道德经》对团队差异的解读 案例分析:游戏战队的名言金句对团队合作的启发 闭环练习:各小组在讲师的引导下完成课程收获的可视化呈现 小组研讨(培训闭环练习)
libozhao 李博钊 培训咨询

这一代员工不再满足于传统的“管人理事”模式,他们更加青睐人性化和科学化的团队管理模式。这种转变意味着企业需要重新审视团队建设和员工职业素养的提升,以便在竞争中立于不败之地。

企业痛点分析

许多企业在面对新一代员工时,发现自己面临的痛点主要集中在以下几个方面:

  • 沟通障碍:传统的沟通方式往往无法有效传达信息,导致员工对管理层的决策产生抵触情绪。
  • 缺乏自我管理能力:许多员工未能充分发挥自身潜力,导致整体团队效率低下。
  • 团队凝聚力不足:新一代员工希望在工作中找到归属感,但许多企业的团队文化依然较为僵化。
  • 情商缺乏:在处理复杂人际关系和冲突时,员工往往缺乏必要的情商技能。

这些痛点不仅影响了员工的工作积极性,也严重制约了企业的发展。因此,寻找解决上述问题的方法显得尤为重要。

提升团队管理与员工职业素养的解决方案

为了解决企业在团队管理和员工职业素养提升方面的痛点,企业需要采取一系列系统性的措施。通过对团队管理者和核心员工的培训,帮助他们有效应对日常团队问题显得尤为重要。

沟通与情商的提升

沟通是团队运作的核心,而情商则是有效沟通的基础。培训课程将帮助学员掌握关键对话技巧,学会如何在高风险沟通中保持冷静,并有效地处理复杂情境。通过实战案例分析,学员能够理解如何在面对不同的沟通挑战时采取适当的应对策略。

例如,学员将学习如何识别高危沟通的信号,避免因情绪失控而导致的沟通失败。这些技能不仅能提高个人的情商,更能在团队中营造开放、信任的氛围。

性格分析与团队协作

了解团队成员的性格特征,能够显著提升团队协作的效率。通过性格分析工具,管理者可以更准确地识别团队成员的行为风格,从而为他们分配合适的任务和角色。这样的分析不仅提升了团队的整体执行力,还能帮助管理者更好地激励和支持下属。

教练技术与反馈机制

教练式管理的理念正在被越来越多的企业所接受。通过教练技术,管理者可以激发员工的潜能,帮助他们设定目标、认清现状并探索解决方案。此外,掌握有效的反馈机制也是提升团队绩效的重要一环。通过正确的反馈,管理者能够帮助员工识别自身的优缺点,引导他们不断改进。

课程的核心价值与实用性

通过系统的培训课程,企业能够有效提升团队管理者和核心员工的职业素养,具体价值体现在以下几个方面:

  • 提升管理者的沟通能力:帮助管理者掌握高效沟通技巧,从而减少误解和冲突,提高团队合作效率。
  • 增强员工的自我管理能力:通过情商和沟通能力的提升,员工能够更好地管理自己的情绪和行为,提升工作效率。
  • 促进团队凝聚力的建设:通过性格分析和团队活动,增强团队成员之间的相互理解与信任,从而提升团队的凝聚力。
  • 科学化的反馈与激励机制:通过实施科学的反馈机制,帮助员工在工作中获得及时的指导和支持,促进个人和团队的共同成长。

在VUCA时代,企业必须适应新环境,转变管理思维。通过提升团队管理者和核心员工的职业素养,企业不仅能够解决现有的痛点,还能为未来的发展打下坚实的基础。这样的系统培训课程无疑是企业应对挑战、提升竞争力的有效途径。

综上所述,企业在面对快速变化的市场环境时,必须重视团队建设与员工职业素养的提升。只有通过系统的培训与科学的管理方法,才能在激烈的竞争中立于不败之地,实现可持续发展。

免责声明:本站所提供的内容均来源于网友提供或网络分享、搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
本课程名称:/

填写信息,即有专人与您沟通