周建华:管理者卓越运营管理能力提升

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 40397

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适用对象

中高层管理者、总监、部门经理等

课程介绍

课程特色:

场景化 + 案例式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具

避免

鸡汤理论讲解

老师服务过的部分头部企业客户:

扬子江药业、先声药业、安图生物、华林医疗、药友集团、华润医药、广药集团----

阿里巴巴、百度、滴滴、唯品会、戴尔电脑、工商银行、平安银行、平安保险----

中国中车、沈飞集团、中国商飞C919、天津空客、中国航空、中石油、中石化----

奔驰、通用汽车、福特、大众、吉利、北汽、现代、宁德时代------

课程背景:

企业经营和运营是组织的核心职能,运营职能需要管理产品和服务的日常生产,运营管理涉及:设计和控制生产过程以及重新设计商品或服务生产中的业务运营,它确保企业运营在使用尽可能少的资源来满足客户要求。

企业运营管理涉及整个生产或服务系统,该系统是将输入(以原材料、劳动力、消费者和能源的形式)转换为输出(以消费者的商品和/或服务的形式)的过程。

在管理制造或服务运营时,需要做出多种类型的决策,包括运营战略、产品设计、流程设计、质量管理、产能、设施规划、生产规划和库存控制。其中每一项都需要分析当前情况并找到更好的解决方案以提高制造或服务运营的有效性和效率的能力。在最近有关该主题的教科书中,可以找到关于运营管理许多方面的现代综合愿景。

课程收益:

Ø 理解企业经营管理的产品定位与战略目标设计

Ø 理解卓越经营精益化思维与管理

Ø 理解卓越运营项目管理方法

Ø 理解卓越运行需要具备的创新思维

Ø 理解卓越运行需要具备的成本意识

课程时间:2天,6小时/天

授课对象:中高层管理者、总监、部门经理等

授课方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练

课程模型: 卓越经营与运营管理

课程大纲

第一讲 卓越运营管理-管理者的责任认知

一、管理者的经营责任认知

1. 正确理解“企业经营责任“的三个层次

2. 什么是“管理卸责“,“卸责”表现形式

3. 什么是“被动管理负责“,“负责”误区

4. 什么是“主动管理负责“,“负责”正知

二、管理者的企业经营责任层次

1. 如何实现个人当责

2. 如何实现团队当责

3. 如何建设当责文化

三、推动管理者的企业经营责任文化障碍

1. 责任文化建设障碍分析

2. 个人当责障碍突破

3. 团队当责障碍突破

四.经营目标管理责任

1. 经营战略分解与管理

2. 经营目标分解与管理

3. 盈利能力分析管理

4. 创新能力管理

情景演练:如何用“企业经营责任”意识来指导运营管理工作

第二讲 卓越运营管理--以新产品开发驱动新利润点

一.客户需求分析

1. 当前大环境下核心客户需求分析

2. 新产品开发战略规划

3. 未来1-3年潜在客户需求痛点分析

二.现有产品盈利能力分析

1. 现有产品盈利能力排序

2.  重新为明星产品配置稀缺资源

三.新产品定位与竞品分析

1. SWOT竞品优劣势分析

2. 新产品市场卖点分析

3. 业务计划/营销策略

4. 产品定位与决策

情景演练:企业当前产品竞争力与定位分析

第三讲:卓越运营管理-管理者的成本意识

一.经营成本控制

1. 生产经营直接成本控制

2. 生产经营间接成本控制

3. 成本预算与成本控制

4. 经营利润与成本的平衡

二.生产成本控制方法

1. 生产过程成本控制方法

2. 物料库存成本控制方法

3. 质量成本控制方法

4. 新品研发成本控制方法

三.八大浪费与成本控制

1.等待浪费

2. 库存浪费

3. 过程缺陷浪费

4. 动作浪费

5. 过量生产浪费

6. 过度加工浪费

7. 搬运浪费

8. 管理浪费

9. 使用ECRS减少或消浪费源

情景分析:八大浪费分析与改善

第四讲 卓越运营管理-管理者的精益管理能力

一、什么是精益管理

1. 精益管理的来源

2. 精益管理的不同观点

3. 精益管理的误区

4. 精益6sigma的零缺陷意识

二、精益管理的六大原则

1. 整体把握,兼顾细节

2. 流程管理,控制细节

3. 化繁为简,注重细节

4. 精密协作,无缝衔接

5. 细化标准,科学量化

6. 细节入手,培养习惯

三、精益价值与浪费

1. 精益中浪费含义

2. 精益中价值含义

3. 精益VSM价值流设计与优化

情景演练:精益化卓越运营设计

第五讲:卓越运营管理-管理者的风险管理能力

一、全面认识不确定性与风险

1. 企业运营风险概述

2. 企业面临的主要风险类型

二、企业经营风险管理

1. 安全风险管理

2. 零缺陷质量风险管理

3. 市场与订单风险管理

4. 成本与利润风险管理

5. 如何平衡企业综合经营管理风险

三、如何识别和评估经营管理风险

1. 风险识别和评估

1)内部风险因素与外部风险因素

2)针对风险可采用哪些风险对策

3)固有风险可能性评级

4)风险影响程度评估标准

2. 风险识别的主要内容

3. 风险识别的程序和方法

4. 风险评估的主要方法

5. 风险识别、评估与应对技术

情景演练:生产精益风险管理模拟分析

第六讲:卓越运营管理-管理者的变革创新意识

一、管理者的变革创新思维

1. 把握创新的时机

2. 赋能创新方法逻辑

3. 激活创新的动力

4. 预防盲目创新的风险

5. 预算创新的成本

6. 搭建创新的制度与平台

二、创新的方法思维

1. 理解创新的类型

2. 创新要匹配企业当前的发展阶段

3. 如何培育创新的灵感来源

4. 基于经验萃取的创新方法应用

5. 如何突破跨界创新思维

三、领导创新变革的步骤

1. 树立紧迫感(解冻-释放-改变-行动)

2. 组建领导团队(目标-组织-计划-分工-领导-控制)

3. 设计愿景战略(个性化-组织化-价值化)

4. 沟通变革愿景(通达-共识-策略-方法-适应-融合)

5. 积极的授权与赋能(本能-赋能-效能-效率-成效)

6. 科学的推动短期胜利(节奏-优化-复盘-运营)

7. 促进变革层层深入(上下同心-同德-同欲-同行)

8. 将成果融入文化(融化-细化-强化-渗透化-习惯化)

情景演练:如何培育团队的创新思维

课程收尾

1回顾课程

2答疑解惑

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• 周建华:管理者角色定位及认知
课程背景: 在互联网时代背景下的社会里,企业经营竞争越加激烈。人力资本日益增加的现实下,企业经营者或高官们更多的是考虑将基层、骨干、业务能手等人员提拔成为管理者。但在“拔苗助长”下,大量的新晋管理者们也非常的困惑。因为,他们没有经历专业的学习或训练,不知道如何担当管理者。因此,高管们看到的情景是这些管理者们: 1.擅长的是自己做事,而不是带领大家一起做事. 2.工作执行力很强,但是仅限于自己,员工们我行我素. 3.不具备管理思维,主动或被动的仍然定位是员工层面. 4.在管理和执行中,甚至担当员工的“群众代表”与上层争斗. 5.担任管理者后管理工作非但不能胜任还影响了原有的技能. 6.观念的陈旧不仅仅影响个人的职场发展,甚至阻碍了团队的成长. 综上所述这些现象都是新晋管理者在新的角色转换中,出现的部分工作问题。因为,他们不清楚知晓担当管理者后应该做什么,哪些工作是自己最关注的,哪些是可以安排员工来完成的。 管理者们应该时不时问问自己: 1.“我是谁?我对现在担当的角色清楚吗?” 2.“管理者应该担负什么职责和使命?” 3.“我应该具备哪些职业素养、学会哪些职业技能?” 4.最重要的是应该塑造怎样的职业心态? 本课程将紧紧围绕管理角色定位为中心,阐述上述问题并加以分析、说明。通过系统性学习、参与和分享,使学员能理解并明确担当管理者的角色定位。认识并分析自己的性格优劣势;明白自己的能力与岗位要求能力的差距;理解自己在组织中的定位;解决工作中的实际问题;塑造合格的职业经理人。 课程收益: ●认知:管理者应知内容,角色误区,自我性格; ●明确:角色定位,职责和使命,职业心态; ●掌握:管理技能运用,职业化素养提升路径; ●收获:学习完整教材,多个实用性工具。 课程特色: 1.理论+实际:管理理论的精辟必须联系本职工作才可以使得学员有实用价值,课程中培训师将用丰富的理论基础和现实的管理实际相结合运用。 2.互动+反思:运用理论解析、案例研讨、角色扮演、视频欣赏、教学游戏等多样的培训形式,在轻松愉悦的环境中学习和参与。交流和分享都会引起学员的思考和自我总结。 课程时间:2天,6小时/天。 课程对象:中基层管理者、新晋管理者、储备及技术干部等管理人员。 课程方式: 1.讲课方式多元化,70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明,30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练),从各种方式中体验学习,加深印象。 2.理论讲授+案例剖析+小组互动研讨+情境模拟,案例贴切于实际工作,讲解由浅入深、化难为易,让学员由工作时身边发生的事例中学习到管理的精髓。 3.透过案例剖析与操作工具讲解,让学员结合自身工作进行检查与启发,让学员从“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。 课程大纲 第一讲:管理定义与自我认知 一、管理的定义 1.何为管理?管理的实质真相 2.管理的四大职能阐述 3.管理真正目标 二、自我认知 1.自问:我是谁? 2.性格解析的二维思路 3.性格基本特征解析 4.科学区分各种特质 案例:新任的马经理的困惑 工具:管理执行路径;人格测试工具 第二讲:管理角色转变 思考:每个人都有自己的不同角色 一、管理者角色转变的前后比较 1.由专家走向杂家 2.由战士走向指挥员 3.从单枪匹马到协同他人 4.从局部走向全局 5.从管事走向管人 二、管理者与绩优员工的区别 1.团队定位 2.职责范围 3.针对对象 4.具备技能 5.考核标准 6.发展路径 三、角色转变四大阻碍 1.定位迷茫 2.缺失成就感 3.习惯阻碍 4.因人而异 案例:刘邦和项羽的差别 研讨:管事与管人哪个更难? 工具:有效工作计划法 第三讲:常见的管理角色错位 一、常见的管理角色错位 1.群众代表—自以为是 2.地主老财—我的地盘我做主 3.劳动模范—事必躬亲 4.老好先生—谁都不得罪 二、管理者易犯症状 1.新晋管理者的冒进与忙碌 2.职场老鸟的经验与无为 三、管理风格的差异 不同的性格不同的管理风格 案例:马经理管理中的问题呈现 研讨:管理是要严格还是人性化? 工具:SOFTEN法则——让沟通产生共鸣的魔法 第四讲:管理定位分析 一、管理者在组织中的位置 1.我是谁?我要去哪里?我该怎么去? 2.找准自己的位置,明确自己的重点 3.不同层次管理者的工作重点 二、针对上中下三层的定位分析 1.面对上级的角色定位 1)育人第一 2)聚焦目标 3)制定规则 4)做一个合格的下属 2.面对下级的角色定位 1)执行第一 2)承上启下 3)结果至上 4)做一个优秀的上级 3.面对同级的角色定位 1)换位思考 2)面子优先 3)克己助人 4)做一个合作的同事 研讨:诸葛亮是怎么定位自己的? 工具:猴子管理法 第五讲:管理定位认知 一、管理者的六大角色认知 1.目标的规划者 2.行动的执行者 3.问题的解决者 4.下属的模范者 5.制度的监督者 6.员工的辅导者 研讨:马经理这样做对不对? 视频:他是怎么帮助下属解决问题的 工具:OJT辅导法 第六讲:管理者自我修炼提升 一、少借口,学会调整心态 二、多学习,提升管理技能 三、找榜样,狼性文化解析 四、行动快,立即付诸行动 工具:目标管理卡—将目标书面化、规范化 第七讲:回顾解答 一、知识与回顾 二、提问与解答 特别说明: 本课程内容为通常版本。在正式合作之前,会在授课前与企业相关人员做进一步沟通。根据学员和需求分析,调整成最符合企业实际情况之课程内容。
• 周建华:目标管理
课程特色: 沙盘式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具 避免 无意义的鸡汤理论讲解 课程背景: 管理者透过对工作计划进行目标分析、制订和具体执行的方法,向下分解到员工的具体工作目标以支撑组织目标的完成,从而为进一步制订工作计划(行动展开)、有效执行提供了工作的方向感和高效达成目标的方法,直接影响人员工作效率提升和部门业绩的达成。 本课程基于中基层干部日常管理场景进行设计,采用沙盘演练的方式,让学员快速掌握工作计划制定方法以及目标分解落地的执行手段,快速提升学员的综合计划与目标管理能力。 课程收益: 1. 掌握制订工作目标的步骤和关键要领, 2. 提升计划分析方法 3. 掌握如何根据工作计划分解目标 4. 掌握目标实现方法与工具; 5. 掌握如何有效运用目标管理进行执行、检查、修正、评估以实现工作计划。 授课时间:2天,6小时/天 课程对象:中层管理者、基层管理者、部门主管 课程方式:理论讲解、案例讨论、工具指导、实作训练 课程大纲 第一讲:工作目标轻重缓急管理 一、工作目标分解 1. 分解原则 2. 分解方法 1)剥洋葱法 2)多叉树法 工具:SMART目标分解方法使用的误区 二、工作轻重缓急原则 1. 依据VOC客户声音原则 2. 依据VOB领导声音原则 3. 依据资源稀缺原则 4. 依据关键路径CPM原则 5. 依据成本收益原则 6. 依据技术难易原则 三、资源分配与工作量评估 1. 资源分配法 案例示范:内部环境分析与、外部环境分析与 2. 工作量的估算方法 1)专家法 2)类比法 案例解析:行业案例分析 第二讲:目标制定的四大流程 一、选取目标 1. 目标设定的来源 讨论解析:个人目标、组织目标类型 2. 设定目标的程序 3. 工作目标的类型与制定重点 二、目标评估 1.目的检讨法 2. 反馈评估法 3. 标杆评估法 三、目标描述 工具:S.M.A.R.T 原则 四、目标分解 1. 分解原则 2. 分解方法 1)剥洋葱法 2)多叉树法 图表解析:企业目标分解流程图 工具:部门团队分目标分解方法 第三讲:目标管理方法 一、目标管理定义 1. 目标管理与绩效考核的关系 2. 关键考核指标设定 3.KPIs 在管理循环中的作用 二、目标管理的收益 1. 抓住工作重点 2. 便于上下级沟通、控制与协调有效 3. 考核依据明确 4. 各司其职 5. 充分发挥员工的工作主动性 6. 有利于员工能力提升 7. 有利于形成以工作导向的工作氛围 三、主管如何沟通、协调部属的目标 1. 目标沟通的重要性 2. 会谈沟通的心理运用技巧 3. 协助部属设定目标的步骤 四、制定组织目标五要素 1. 明确实现目标的中心思想、项目名称(目标是什么) 2. 严格规定达到的质、量、状态(达到何种程度) 3. 完成目标的措施、手段、方法(怎么办) 4. 确定期限、预定计划表、日程表(什么时候完成) 5. 完成成果的评价(是否达成既定目标) 案例解析:如何沟通上下级目标 五、组织目标管理的三阶段 1. 目标设定阶段 2. 目标达成过程阶段 3. 成果评价阶段 实战沙盘:(模拟情境)制定降低成本目标 课程收尾 1.回顾课程 2.答疑解惑

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