王冬焱:知己解彼——新生代员工管理

王冬焱老师王冬焱 专家讲师 0查看

课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 新员工培训

课程编号 : 43517

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适用对象

全员

课程介绍

课程背景:

员工管理始终是每一个管理者和企业运行的核心内容,面对零零后生力军不断涌入职场,很多管理者在面对新的代际员工时有了很多不适应和困惑。了解他们,了解他们的代际成长特点,理解他们的心理特征,结合不同员工的代际特征和人际风格特征,知己解彼,进行有效沟通和管理,是每一个管理者面临的必修课。

了解新生代员工的沟通特质,增强他们的团队意识和职业素养,对性格差异的员工进行有效管理,也是企业整体绩效提升的保障,本课题聚焦新生代的成长环境与特征,结合人际风格和管理方法,助力管理者有效引领和管理新生代员工,共筑高效团队。

课程目标:

Ø 认识新生代成长环境及特点

Ø 理解新生代员工,掌握现代员工心理特点

Ø 把握自身面对新生代员工管理的心态

Ø 掌握与新生代员工的沟通技巧

Ø 掌握员工激励技巧,帮助其增强责任心,激发员工内在动力

Ø 了解新生代群体的现象和特征,熟练对新生代的教导与培养技巧

Ø 了解新生代员工的行为特点,掌握新生代员工管理的策略与技巧。

课程时间:1天,6小时/天

课程方式:讲授、互动、小组讨论分享、练习、视频、案例分析。

课程风格:

幽默风趣:课程氛围好,擅长用互动、故事、案例提升培训现场氛围。

系统性强:深入浅出,以沟通模型为基础打通沟通各环节卡点。

价值度高:课程内容不仅有知识概念,更有具体实用的工具运用讲解和练习。

实操性强:有具体商务会谈步骤和具体案例讲解,结合情境实际演练

形式多样:讲授、互动、小组讨论分享、练习、视频、案例分析。

课程大纲:

第一讲:识别代际差异与新生代特征

一、认识不同代际员工差异

1、不同代际员工是在怎样的社会背景下长大

2、不同代际员工的八大不同

3、如何看待新生代员工这个称谓?

4、管理者的心态定位

二、新生代的成长环境

1、家庭环境分析

社交分析/成员构成

2、社会开放环境

崇尚物质/自由开放/国际风潮

3、信息爆炸环境

互联网原住民/电游多媒体/信息获取成本低

三、新生代-你懂他们么?

1、懂得的力量

2、你能影响他们么

3、权力型影响力与非权力型影响力

4、新生代的思维

案例:部门小张为什么会这样?

5、不同阶段员工的主要关注点

四、 新生代员工特征

1、新生代的性格特征

2、新生代的心理特征

3、新生代的“三观”

Ø 物质的世界观

Ø 迷茫的人生观

Ø 对错的价值观

案例:你是否理解他

4、 新生代行为特征

5、 新生代职场特征

Ø 你是否觉得他们:

² 挫折承受能力较低

² 计较自我得失,工作主动性差

² 能力较强,不喜欢团队活动

Ø 一定是这样么?案例反读

Ø 改变的钥匙是什么?

职业要素中新生代员工的强弱项

1、好的职场表现:小组讨论

2、不好的职场表现:小组讨论

讨论:职场表现的背后原因

3. 企业的需求是什么

4. 新生代的需求是什么

5. 巧用马斯洛需求理论层次

案例:班组长的烦恼:无法管理的富二代

第二讲、新生代员工人际风格与有效沟通

一、利用人际风格有效沟通

1、什么是沟通?

2、互动游戏 :折纸

3、互动:分享你与新生代沟通的小故事

Ø 沟通难点到底在哪?

4. 如何识别人际风格

5. 差异化人际风格沟通技巧—你必须知道的人性沟通策略

6. 四种人际风格特征和应对—了解员工人际风格从而有效沟通

7. 沟通致胜---了解不同人际风格的需求

8. 如何激励不同人际风格

9. 如何引导不同人际风格的决策

10. 如何赢得信任

二、 有效运用同理心进行沟通

1、同理心的概念与意义

2、同理心理解四步法

3、同理沟通三步法

4、同理心表达技巧

Ø 复述语句

Ø 重整内容

Ø 表达感受

Ø 重整并表达

5、新生代厌恶的沟通方式

Ø 你是这样沟通的吗?

一本正经的说教/不关心直接决定/工作汇报未反馈/以权压人式沟通/针对个人的批评

三、沟通表达技巧-说话的艺术

1、用观察事实代替评价

2、不把感受评价为事实

3、指责不如直接表达你的需要

4、给出成长建议。

5、让对方说出期望

案例分析:小秦与高主管的工作沟通

6、 与新生代员工沟通三大策略

7、与新生代员工沟通小技巧

第三讲、新生代员工团队意识与细分管理

一、职业化与团队意识

1、如何建立权威

2、树立职业化意识

Ø 通过具体事务让其明白职业化的价值

Ø 引导员工理解升职加薪的底层逻辑

3、高凝聚力对其个人的意义和价值

4、注重团队合作

Ø 充分发挥个人的特长;1+1>2

Ø 倡导团队合作的氛围。

Ø 确立团队成员角色定位,培养员工归属感;

举例:西游团队

案例分析:不合群的王军

二、新生代员工细分管理

1、新生代员工管理误区

2、领导与管理的区别

3、领导的三忌与三问

4、赫兹伯格的双因素理论

Ø 什么是保健因素?

Ø 什么是激励因素?

5、如何激励新生代员工?

Ø 激发新生代员工的八大技巧

Ø 新生代员工五种错误激励方式

Ø 新生代员工激励系统

互动游戏

6.如何批评新生代员工

Ø 汉堡包模型--赞美与勉励并用法

Ø 处罚时的考虑因素

Ø 淘汰处理应注意的原则

Ø 批评的技巧-BEST反馈法

小练习:部门新人小王又迟到了

Ø 企业需要和个人目标相结合

7、不同气质员工管理应对方法

Ø 骄狂的员工

Ø 有创新性的员工

Ø 不负责的员工

Ø 情绪化的员工

练习:你的管理计划是什么?

【课程回顾、总结、行动计划】

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课程背景: 当今社会,压力如影随行,有效认知和管理压力情绪对个人的身心健康和职场发展有着重要作用,同时也是组织效能有效发挥的重要保障。了解人们内心不快乐的心理根源;了解自己压力的成因,有效应对压力是每个人的内心诉求。 本课程提供情绪压力管理的方法整合,身心灵三个维度切入,从理念到方法,从体验到悟证,给出适宜的方法工具包,升级思维模式,提升工作生活效能,做工作和生活的主人。 课程收益: ● 帮助学员有效管理压力,管理自己和他人的情绪 ● 了解自身个性与情绪压力的一定关系 ● 提升个人状态和效能,营造良好的工作和生活氛围 ● 从具体繁杂问题跳脱出来,摆脱思维陷阱 ● 了解情绪背后的需要 ● 找到补充积极能量的源头 ● 习得乐观幸福力 课程时间:1.5小时 课程方式:讲授、互动、小组讨论分享、练习、视频、案例分析。 课程风格: 幽默风趣:课程氛围好,擅长用互动、故事、案例调动培训现场氛围。 启发性强:将深奥理论用通俗化案例让学员从理解到应用。 实用性强:结合培训师大量实践心得,帮助学员找到适合其自身的具体方法。 融合度广:融合中西方心理学和哲学智慧。 价值度高:课上提供压力测评;幸福地图测试;行动计划支持。 体验性强:互动和练习紧跟相关知识点,通过实践来进一步进行体验,从知道到悟到。 形式多样:讲授、互动、小组讨论分享、练习、视频、案例分析。 课程大纲 第一讲:认知篇——认知自我,解读压力,释放压力 一、人的个性与情绪压力管理 讨论:压力定义的理解 1. 压力定义里的解压法 2. 不同个性对压力的感知和应对(课后做MBTI测试) 3. 压力对工作绩效的正负影响 1)压力管控在何种水平绩效最优 2)压力倒U形曲线的应用 分析-范例-应对 互动:一杯水的负重 第二讲:靶向篇——定位情绪,疏导情绪 一、 识别不同情绪的意义 1. 从情绪定义解读情绪管理法 2.情绪的分类:我们的启示? 3. 如何利用马斯洛需求理论疏导情绪 二、管理情绪为何这么难 1. 情绪瞬息万变 2. 情绪脑快于理智脑-6秒情商的原理 3. 跳出思维陷阱--人的思维和脑的复杂性 三、情绪管理的三要素 要素一:疏导是关键,前提是接纳 案例分析:情绪告诉我们什么 要素二:找到情绪背后的情绪 要素三:辨别是情绪问题还是能量问题 分析-范例-应对 第三讲:掌控篇——压力情绪核心管理策略 一、情绪压力管理之ABC疗法 1. ABC情绪管理模型 2. ABC核心-不合理认知的种类 1)糟糕至极 2)绝对化 3)以偏概全 互动游戏:他们一样么? 3. ABC之Belief:困扰来自认知 4. 与不合理信念的辩论 5. 解压菜单——找到适合的“菜” 互动练习:你的积极能量清单 【课程回顾、总结、行动计划】

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