课程时长：2天
课程目标：
1. 区分微课与传统课程的区别，能阐述微课的底层核心逻辑
2. 能运用三大维度将业务课程拆解成合格的微课
3. 能设计微课的结构和教学
4. 能根据微课的教学设计完成微课脚本的撰写
第一课 正本清源-微课再认知
导入：课前观看两个“微课”作品
思考：微课与标准课程的区别？
一、微课要素与特点
1.微课的五大作用及应用场景
2.微课与标准课程的区别
（1）目标定位
（2）知识类型（良构/劣构）
（3）呈现形式
（4）颗粒度上
2.微课的三大弊端
3.微课三要素
互动：判断预习的短视频是否属于微课
二、微课的类型
1.精品动画
2.图文动画
3.录频动画
4.情景拍摄
课后思考：我们在哪些场景可以用到微课？（请至少列举三个）
第二课 结构重塑-基于业务课程结构的微课拆解
一、业务课程结构还原（复盘）
1. 结构的三大要素
（1）逻辑
（2）层次
（3）主次
2. 业务课程结构模型
（1）ASK结构
（2）顺序结构
3. 业务课程结构图绘制
二、课程拆解流程
1. 课程模块分解
案例：《零售客户财富管理》分为市场趋势分析、客户需求挖掘、产品匹配策略
2. 三大维度拆解
（1）操作步骤（过程性知识）
（2）独立知识点（方法技巧工具）
（3）场景需求（对策性知识）
案例：客户需求挖掘模块，可以拆分成
操作步骤：客户财务健康诊断工具
场景需求：客户说“没需求”怎么办
独立知识点：SPIN模型在需求挖掘中的运用
3. 拆解价值评估
（1）典型性
（2）频率
（3）易错性
（4）颗粒度
产出：《微课课程清单》
第三课 微课主题定位与结构开发
一、微课主题定位
1. 微课命名
（1）微课命名的三字真经
（2）微课命名的四大方法
2.微课学习目标撰写
（1）学习目标撰写的ABCD法则
（2）学习目标撰写的用词与误区
产出：《微课主题定位表》
二、微课结构开发
1. 微课经验萃取
（1）收集素材
（2）讨论挑战
（3）分析个案
（4）提炼知识
2. 微课结构十二宫格（以12页PPT为例）
三、微课教学设计
1. 呈现主题
2. 激发动机（五大导入方法）
（1）案例导入（反面案例、正反案例）
（2）故事导入（SCQA）
（3）设问导入
（4）新闻/政策热点导入
（5）价值/背景导入
工具：基于AI的微课激发动机提示词
3. 陈述对策
（1）知识性陈述方法
1）激活旧知
2）启发新知
3）辅助理解
4）强化记忆
（2）技能性陈述方法
1) 讲解陈述
2) 展示示范
3) 练习演练
4) 辅导反馈
案例：知识性微课与技能型微课在陈述对策中的教学对比
4. 总结要点
（1）口诀化
（2）图示化
（3）练习化
第四课 微课脚本撰写
一、情景型微课脚本
1. 脚本五要素
（1）场景
（2）角色
（3）人物动态
（4）人物对话
（5）旁白解说
2. 实操脚本撰写
二、讲解型微课脚本
1. 脚本四要素
（1）场景画面
（2）PPT画面
（3）素材内容
（4）解说词
2. 脚本实操撰写
三、基于AI工具的微课脚本优化
1. AI文本优化（DS）
（1）提示词基本法则（角色+能力+标准）
（2）基于脚本撰写的AI智能体制作
2. AIPPT优化
（1）灵犀
（2）KIMI
刘畅