内训师提升的有效策略与实践分享

内训师提升：以赛促训的有效路径

在当今快速发展的商业环境中，企业内部培训师的角色愈发重要。内训师不仅承担着知识传授的责任，更是企业文化、价值观和战略目标的传播者。为了提升内训师的专业能力和授课水平，越来越多的企业开始采用“以赛促训”的方式。这种方法通过系统的课程开发、授课技巧训练和模拟训练，帮助内训师在实践中不断成长与进步。

马斌：赛前突击训练营 四步打造冠军级内训师大赛课程

通过“以赛促训”的方式，本课程旨在全面提升内部讲师的授课能力与水平。学员将通过多次优化课程设计、添加互动环节、形象包装等，获得实战经验和自信。两天的高强度培训中，20%的讲授、20%的练习和60%的实战训练相结合，确保学员在赛前

马斌 培训咨询

课程背景

以赛促训的理念强调通过比赛和训练的结合，使内训师在短时间内提升自身能力。课程的设计围绕“实战能力”的提升展开，主要包括课程内容的优化打磨、授课技巧的演练和形象包装等多个方面。课程为期两天，包含20%的理论讲授、20%的实践练习和60%的实战训练，以确保学员能够在真实场景中灵活运用所学知识。

课程收益

• 课程优化：学员将对自己的课程进行两次以上的优化打磨，确保内容的精准与高效。
• 互动训练：每个课程都将添加互动环节，提升学员的参与感和课程的趣味性。
• 形象包装：提供形象打造的建议，帮助学员在授课时更具吸引力。
• 标准化演练：通过标准化的演绎、物品进场和退场演练，提升学员的专业素养。

课程结构与大纲

本课程的设计围绕四个核心主题，确保内训师在每个环节都能获得实际的提升与反馈。

第一讲：磨结构——四种模型重塑精品课程

课程的第一部分主要关注如何优化课程结构。这一环节将通过分析学员的课件，提供有针对性的修改建议。具体步骤包括：

• 审标题：通过2-3个学员的课件，讲解标题的修改建议，帮助学员发现和运用优秀的标题。
• 审目标：讲解两种目标撰写方式，鼓励学员自行撰写并分享自己的目标。
• 审结构：以导图为例，讲解修改方向，并引导学员优化课程结构模型。

第二讲：造工具——工具运用打造躁动课堂

在这一环节，学员将学习如何运用各种教学工具来增强课堂的互动性和趣味性。课程将介绍两种常见的工具——表单法和游戏法，并通过现场优化三问来引导学员思考：

• 有表单吗？
• 有话术吗？
• 有演示吗？

通过这些问题的引导，学员能够更好地优化自己的教学工具，提升课堂的活跃度。

第三讲：塑形象——魅力四射获得形象加分

内训师的形象对其授课效果有着直接影响。在这一部分，学员将进行初试讲并获得点评。同时，课程还将提供关于着装、发型和外表的建议。通过提升形象，内训师能够在授课时更加自信，从而赢得学员的注意与认同。

第四讲：破授课——自信满满赢得满堂喝彩

这一环节主要集中在授课技巧的提升上。学员将学习如何设计比赛型自我介绍，如何运用声音、站姿、手势与PPT结合等技巧。通过登场与退场的训练和道具的运用讲解，学员能够在实际授课中表现得更加自如与专业。

课程实施的关键要素

为了确保课程的顺利实施和学员的有效学习，以下几个关键要素不可忽视：

• 充分的准备：赛前获取学员的课件，确保对每个课件进行详细的分析和建议。
• 互动性强：课程设计中注重学员的参与感，通过小组讨论、案例分析等形式，激发学员的积极性。
• 反馈机制：课程结束后，通过问卷调查或一对一反馈的方式，收集学员的意见和建议，进一步优化课程内容。
• 持续改进：课程实施后，讲师应定期组织复盘会议，分析学员的表现，总结经验教训，为未来的培训提供参考。

案例分析：成功的内训师转型

在一个成功的企业内部培训中，某位内训师在参加以赛促训课程后，经历了显著的变化。通过课程中对标题和目标的优化，他的课程内容变得更加切合学员需求。在互动训练中，他运用了游戏法，让学员在轻松的氛围中学习，课堂气氛活跃，学员反馈积极。

此外，在形象塑造的环节中，他意识到自己的着装风格过于单一，经过课程的建议后，开始尝试多样化的服装搭配，使得自己的整体形象更加专业和亲和。最终，在一次重要的内部培训中，他凭借全新的授课风格和形象，赢得了满堂喝彩。

总结与展望

内训师的提升不仅关乎个人发展，更对企业的整体培训效果产生深远影响。通过“以赛促训”的方式，内训师能够在短时间内迅速成长，从而更好地服务于企业的培训需求。未来，随着培训模式的不断创新与发展，内训师的角色将变得更加多元化和专业化。

通过不断地学习与实践，内训师们不仅能够提升自身的授课技能，更能为企业培养出更多优秀的人才。只有这样，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。