2020年初，新型肺炎疫情的爆发给各行各业带来了前所未有的挑战，特别是教育行业。为了响应国家号召，教育机构纷纷停课，面授课程遭遇了严重的困境。在这种情况下，直播课程应运而生，成为了教师与学员之间沟通的重要桥梁。然而，面对这一新兴的教学方式，许多教师感到无从下手，制作直播课程的难度较大，教学效果也难以保证。
马斌
培训咨询
本课程旨在帮助教师掌握直播课程设计与实施的基本技巧，通过“直播设计四步曲”与“课件制作三板斧”等方法，提升在线教学的效果与互动性，为学员提供一场生动、有趣的学习体验。
自疫情爆发以来，学校和企业的内部培训工作都受到严重影响，面对面的授课形式几乎停滞不前。此时，直播课程因其灵活性和便利性，成为了一种理想的替代方案。然而，许多教师在进行直播课程时，面临着诸多挑战：
这些都是内训师们必须面对的“高山”。因此，掌握直播课程的设计与实施技巧，显得尤为重要。
通过本课程的学习，学员将能够：
本课程适合专兼职内训师、各业务部门的骨干人员，尤其是那些希望在线开展直播的人员。无论你是初学者，还是希望提升直播能力的资深从业者，都能从中受益匪浅。
在这一部分，我们将重点讨论如何设计与众不同的在线直播课程。通过对比线下与直播授课的优势与不足，我们得出了一些重要结论：
接下来，我们将介绍直播课程设计的四步曲：
在这一部分，我们将讨论直播设备及其准备工作。为了保证直播的质量，设备的选择至关重要。我们需要准备：
此外，直播状态的准备也同样重要。我们需要关注以下几个方面：
授课的过程中，如何吸引学员的注意力，保持他们的参与感，是成功的关键。我们将学习以下几点：
为了增强互动性，我们还将进行一次直播挑战赛，每组派出一位代表进行20分钟的在线直播，鼓励学员们实践所学。
推广直播课程同样重要。我们将介绍两个推广法宝：
为了让学员在课程结束后能够迅速应用所学知识，我们提供了一系列的课程福利：
直播课程的设计与实施是一个系统的工程，要求教师具备多方面的技能和知识。通过本课程的学习，学员不仅能够掌握直播课程的基本设计原则，还能在实践中提升自身的授课能力和互动技巧。无论是新手教师，还是有经验的内训师，都能在这一过程中找到适合自己的教学方法，让直播课程焕发新的活力。
随着在线教育的快速发展，直播课程将持续成为教育领域的重要组成部分。希望通过本课程的学习，学员们能够在未来的教学中游刃有余，创造出更多精彩的在线学习体验。
