在当今快速发展的商业环境中，企业培训的重要性愈发凸显。为了确保企业内部知识和技能的有效传承，培训管理者和内训师们面临着诸多挑战。许多企业内部讲师在授课时表现出不愿、不敢上讲台的心理，或者虽然上了讲台却无法清晰、生动地传达知识，导致课堂气氛乏闷，学员难以记住知识点，甚至无法将技能应用于实际工作中。这些问题不仅影响了培训效果，也打击了讲师的积极性和培训管理者的信心。因此，针对这些痛点，开发一套有效的授课技巧训练课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程旨在帮助企业内部讲师提升授课水平，缓解课堂紧张氛围，激发学员的学习热情，最终提升培训的整体效果。课程的设计基于教育学、心理学和记忆学的理论，结合丰富的实际案例和应用技巧，确保培训内容的实用性和可操作性。通过全面的知识体系和多样化的教学方法，内训师将能够更好地应对授课中的各种挑战。
本课程的特色在于其知识的系统性与技能的实用性。课程内容涵盖了以下几个方面：
为了有效进行授课，讲师需要了解学习的基本原理和内容分类。信息获取的五大渠道分别是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，其中视觉和听觉是最主要的学习方式。此外，理解艾宾浩斯遗忘曲线对于设计课程内容也至关重要。该曲线表明，信息的遗忘速度是非线性的，合理安排复习和巩固可以显著提高学习效果。
在课程中，学习内容分为三大类：态度类、知识类和技能类。每一类内容都需要不同的授课技巧和方法，这也是课程设计的重要基础。通过研讨和练习，讲师能够将学习内容与授课技巧进行有效对照，提高教学的针对性与有效性。
培训室的布置对课程的进行有着极大的影响。根据不同的课堂需求，讲师可以选择三种主要的布置形式：课桌式、分组式和U型。这些不同的布局能够促进不同的互动方式，提升学员的参与感。
紧张心理是讲师普遍面临的问题，了解紧张的表现及其成因是缓解紧张的第一步。课程中讲师将学习六大方法来有效缓解紧张情绪，帮助自己在授课时保持冷静和自信。通过实际训练，讲师们能够在真实环境中检验这些技巧的有效性。
开场是授课成功的关键。课程提供六种开场技巧，包括开门见山、提问开场、使用事实数据、图片相片等多种方式。通过小组练习，讲师可以确定适合自己课程的开场方式，并进行展示和反馈，提高自我表达能力。
生动的授课方式能够有效吸引学员的注意力，提升学习效果。课程中讲师将学习十种生动授课技巧，包括视频观摩、有奖问答、分组研讨等。通过这些方法，讲师能够在课堂上创造更活跃的氛围，促进知识的有效传递。
有效的时间控制是授课成功的重要因素。课程中讲师将学习四大技巧来规划授课时间，包括整体规划、互动时间和时间提醒等。通过合理的时间管理，讲师能够确保课程内容的详略得当，避免时间不足或冗长的问题。
课程的结尾同样重要，良好的收尾可以帮助学员巩固所学知识。课程中讲师将学习收尾的三步曲，包括回顾总结、号召行动和感谢祝福。同时，课程还提供了六种有效的收尾方式，如提问、故事、笑话等，让讲师在结束时留下深刻的印象。
课堂控场能力是内训师必备的技能之一。课程中将针对课堂提问、倾听、回答、点评等多个方面进行技巧训练。通过实际的案例分析与角色扮演，讲师可以在安全的环境中锻炼自己的应变能力和控场技巧。
例如，在课堂提问方面，讲师需要掌握整体式、特定式、开放式和封闭式四种提问技巧，以便更好地调动学员的积极性。同时，课堂倾听的技巧也至关重要，讲师需要在不同的层次上进行倾听，以便做出有效的反馈和引导。
经过两天的密集培训，讲师们将获得一整套授课技巧和控场能力的训练。这些技能不仅能够帮助他们在以后的授课中更加自信和从容，也将大幅提升企业内部培训的有效性和满意度。通过不断的实践与反思，讲师们将在日后的培训工作中发挥更大的作用，促进企业内部知识与技能的传承。
有效的授课技巧训练不仅是提升内训师能力的途径，更是企业培训成功的保证。在未来的日子里，让我们共同努力，提升授课质量，推动企业发展。
