在现代企业管理中，培训不仅是提升员工技能的手段，更是实现企业战略目标的重要工具。然而，许多企业在内训过程中面临着诸多挑战，尤其是在内训师的培训与发展方面。根据2019年人社部的调查数据显示，没有经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这表明，内训师的专业素养和授课能力直接影响着培训效果和企业的整体效益。因此，开展系统的内训师培训显得尤为重要。
于沣然
培训咨询
企业培训的目标是实现“学员行为的改变与企业效益的提升”。要实现这一目标，课程内容的设计及授课讲师的呈现能力至关重要。许多企业领导对于内训师的认知存在误解，认为现有的内训师讲课无人问津，外请老师对企业专业知识不够了解，不适合教授内训师，或者认为培训经理只需外出学习后转训即可。然而，这些误解往往导致企业未能充分利用内训师的潜力。
本课程旨在通过系统的培训，帮助企业内部讲师、培训经理和培训专员掌握课程开发与设计的关键工具和方法。通过案例分析、小组讨论和实践练习，学员将学习到如何提升授课技巧，使学员在培训中保持全程投入，不玩手机，真正实现“愿意听、听得懂、学得会、记得住、用得上、带得走”的目标。
内训师培训的核心在于课程的设计与开发。大多数讲师尽管掌握了大量知识，但在如何有效地呈现这些知识方面却感到困惑。课程的设计不仅需要对知识的理解，更需要对学员需求的深入分析。为了帮助内训师突破这一困境，课程采用了“七步课程设计与开发”的模型，旨在指导内训师系统化地设计符合企业需求的培训课程。
在课程中，学员将通过绘制“破题图”来明确课程的核心内容，确保课程的设计与实际需求相吻合。此外，课程还将涉及如何制定标准的四级课纲，帮助内训师在设计课程时关注教学成果的转化。
内训师不仅是知识的传递者，更是企业文化的承载者和学习氛围的营造者。根据调研数据，内训师在授课时需要问自己三个关键问题：我要讲什么？学员愿意听什么？我希望达到什么目的？这些问题的明确回答将帮助内训师更好地定位自己的角色，增强授课的针对性和有效性。
在内训师培训中，我们将重点讨论成人学习的特点，帮助内训师设计出更符合成人学习需求的培训课程。成人学习者通常目的性强，参与感强，但注意力和记忆力较低。因此，内训师需要采用多种教学策略，提升学员的学习兴趣，并通过互动和实践来增强学习效果。
内训师在授课过程中常常会感到紧张，而这种紧张情绪可能会影响授课效果。因此，课程特别设置了紧张情绪的管理模块，帮助内训师有效应对紧张情绪。通过心理诱导、超量准备法和自我解脱法等多种方法，内训师可以在授课前消除紧张，提升自信心。
肢体语言在授课过程中扮演着重要角色，良好的肢体语言不仅能吸引学员的注意力，还能提升授课的专业度。课程讲解了如何运用适当的手势、表情和站姿来增强授课效果。同时，内训师还需掌握开场、互动和结尾的技巧，以确保课程的连贯性和完整性。
通过本次内训师培训，学员将获得多方面的收益。首先，学员将掌握品牌课程开发的流程和关键步骤，提升课程设计的规范性和有效性。其次，参与者将学习到如何绘制破题图、设计标准课件、编写课程讲义，并建立素材百宝箱，从而提高课程开发的效率。此外，课程还将赠送2G的课程开发速成资料，帮助内训师在实际培训中游刃有余。
内训师是企业培训体系中不可或缺的一环，他们不仅负责知识的传递，更承担着培养企业文化、提升团队凝聚力的重要职责。通过系统的内训师培训，企业能够有效提升内训师的专业素养与授课能力，最终实现“学员行为改变，企业效益提升”的目标。希望所有参与培训的内训师能够将所学知识运用到实际工作中，为企业的发展贡献自己的力量。
