在当今快速变化的世界中，VUCA（不确定性、复杂性、模糊性和歧义性）时代的特征愈加明显。尤其是2020年新冠疫情的爆发，更是将这种不确定性放大，令各行各业面临前所未有的挑战。在这样的背景下，企业和个人都需要不断提升自我，以应对未来的变化。其中，创新能力成为了一项生存发展的必备能力。本文将围绕“思维定势打破”这一主题，结合创新思维的培训课程内容，深入探讨如何在复杂环境中培养和提升创新能力。
贺玉亮
培训咨询
创新不仅仅是一个点子或一个主意，它是一套系统性理论、方法和实操工具的综合应用所形成的解决方案。在这一过程中，思维定势往往成为创新的最大障碍。思维定势是指在面对某一问题时，我们固守的思维模式和解决方案。这种固有思维模式可能导致我们在面对新问题时，无法跳出既有框架，进而限制了我们的创新能力。
例如，达克效应表明，我们往往“不知道自己不知道”。许多时候，我们的认知盲区让我们无法发现新的可能性。通过案例分析，可以看到一些看似简单的事物，实际上隐藏着深刻的创新潜力。以“笨贼”惠勒为例，他因对隐性药水的误解而犯下了低级错误，反映出思维定势对其决策的影响。因此，打破思维定势，拓宽认知边界，成为提升创新能力的关键。
提升创新能力并非一蹴而就，而是需要通过系统的方法论进行训练。创新的三要素——新元素、价值增量和可实现性，是理解创新的基础。此外，微创新和“伪”创新的案例，进一步展示了如何通过细微的改进来实现创新，而不必进行全新的创造。
以盒马鲜生的微创新为例，他们通过灵活的配送方式和线下体验相结合，成功满足了消费者的需求。这一案例表明，创新不仅需要灵感，更需要通过系统的方法去解决实际问题。
在创新思维的培训课程中，学员将学习多种方法来打破思维定势。其中，“创意激发思考法”是一个非常实用的工具。该方法包含五个主要步骤：
这一方法的有效性在于，它能够帮助我们从常规思维中跳脱出来，探索更多的可能性。通过“Yes，and”原则，我们能够发展和延伸已有的创意，使其变得更加丰富和具有实用性。
Google公司自创立以来，一直以其创新文化而闻名。其创意办公室的设计和运营，正是打破思维定势的成功案例。办公室内部环境的开放性和灵活性，鼓励员工随时进行交流和讨论，激发创造性思维。
在这样的工作环境中，员工可以随时进行随机输入，发散联想，从而更容易产生创新的想法。这种方法的成功不仅体现在产品的创新上，也提升了员工的工作满意度和团队凝聚力。
为了确保培训课程的效果，课程实施前会进行需求调研，以明确学员的背景和需求。课程采用辅导式行动学习和翻转课堂的形式，通过讲师讲授、案例分析、情景模拟和实操演练等多种方式，增强学习的互动性和实践性。
课程的实践部分尤为重要，学员在学习过程中将通过小组合作和演练，直接应用所学知识。这种学习方式不仅增强了学员的参与感，也提高了他们对创新思维的实际操作能力。
在VUCA时代，打破思维定势是提升创新能力的重要一步。通过系统的培训和实践，企业管理人员可以有效地提升自己的创新意识和能力，进而推动企业的整体创新力。未来，随着技术的不断发展和市场环境的变化，创新能力将愈发成为企业生存和发展的核心竞争力。
因此，加强对创新思维的重视，通过科学的方法和工具，培养出更多具有创新能力的人才，将为企业的未来发展注入不竭的动力。无论是在工作中还是生活中，我们都应积极实践和应用这些创新思维的工具，努力打破自身的思维定势，实现更大的突破和成长。
