在信息化时代，企业面临着快速变革与不确定性，这种复杂多变的环境被称为VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）。各行各业为了适应这种变化，纷纷建立企业大学，探索内部人才的培养之路。内部培训师的培养成为学习型组织不断发展与建立培训系统的重要组成部分。然而，许多企业在培训过程中存在一个误区，认为培训只是将想法表达出来，不需要太多技巧。这种错误的理解导致了培训效果的低下。因此，构建有效的课程架构显得尤为重要。
邢立爽
培训咨询
内部培训师是企业中技术骨干和管理中坚力量，他们最了解企业文化、业务及员工需求。如果能够将自己的知识和经验通过培训传递给员工，不仅能提高员工的能力，还能增强企业的文化传承。因此，企业需要重视内部培训师的培养，以提升培训的有效性和影响力。
本课程旨在帮助学员全面理解内训师的三大核心绝技，包括精准的目标设定、生动的课程设计和出彩的演绎方式。通过这三个方面，学员将能够设计出吸引人的课程，从而更好地传递知识与经验。
本课程奉行“有效果比有道理更重要”的原则，运用缜密的逻辑思维，对问题和观点进行高度提炼。课程将通过工具讲授、案例分析、小组研讨和实操练习等多种方式，帮助学员掌握课程开发的技巧。
在这一部分，学员将学习到成为优秀讲师所必需的三大绝技。首先，精准的目标设定是课程开发的基础。其次，生动的设计和出彩的演绎是吸引学员的关键。此外，学员还将通过案例分析，探讨讲师在实际授课中的自我修养，预判学员的反应，提升课程的互动性。
课程目标的设计是课程开发中至关重要的环节。学员将通过四步顾问式思维锁定课程目标，明确开发课程的原因、实现的目标以及关键词的选择。通过分析学员的诉求，学员可以更好地理解学习课程对他们的好处，从而有效提升学习动力。
在这一讲中，学员将学习如何分配课程模块的时间，包括开场导入、课程主体和总结测试。同时，学员还将掌握常用的课程逻辑结构，例如5+1结构，包括时间结构、空间结构和并列结构等。通过案例分析，学员可以具体了解到如何根据提供的素材重新梳理课程框架，提升课程的逻辑性与连贯性。
一个吸引人的课程名称能够有效提升学员的学习兴趣。在这一部分，学员将学习到设计课程名称的三要素，并通过实战练习撰写和包装课程名称，使其更具吸引力和易懂性。
课程的导入部分至关重要，它直接影响学员的学习信念。学员将学习如何通过自我介绍和内容导入来影响学员的信念，并进行初阶和高阶版本的导入练习，提升课堂的期待感。
内训师的专业形象和气场对课堂的影响不可忽视。学员将学习如何通过仪容、服装等方面塑造专业形象，并通过现场训练掌握握麦、站姿、手势等细节，提升课堂的掌控力。
课程的形式设计同样重要。学员将学习如何改变课程的方式，使课堂更加生动有趣。同时，根据不同内容选择不同的培训方法，以满足学员的多样化需求。通过实战训练，学员能够将理论与实践结合，提升课程的生动性和互动性。
最后，学员将学习如何提炼独特且有吸引力的观点，并通过实战训练掌握观点展开的技巧。通过高精准度的语言表达和“四个一”模型，学员能够将观点有效传达给听众，提升课程的整体效果。
在信息化时代，各类企业大学如雨后春笋般成立，内部培训师的培养成为企业发展的重要组成部分。通过系统化的课程架构搭建，企业能够有效提升内部培训的质量与效果，进而促进员工的成长与企业文化的传承。
本课程通过科学的课程设计和丰富的实战演练，帮助学员掌握内训师所需的核心技能，为企业打造一支高效的培训师队伍奠定坚实基础。在未来的培训实践中，学员将能够灵活运用所学知识，提升课程的吸引力和影响力，推动企业的持续发展。
通过这门课程，您将不再是一个简单的知识传递者，而是一个能够激发学员内在动力和潜能的引导者。让我们一起迈向学习型组织的新高度，为企业的未来创造更多可能。
