在信息化快速发展的今天，各行各业正经历着前所未有的变革，企业内部的培训需求愈加迫切。企业大学的兴起，意味着各公司开始重视内部人才的培养，尤其是在内部培训师的角色上。然而，许多企业在培训实施过程中，往往误解了培训的真正意义，导致课程内容无法有效传达给学员，最终影响了培训效果。因此，掌握吸引力观点的提炼技巧，成为内部培训师的重要任务。
邢立爽
培训咨询
作为企业内部的技术骨干和管理中坚力量，培训师肩负着知识传递和文化传承的双重责任。培训师不仅要将自己的经验和知识分享给员工，还需要将企业的文化和精神通过培训传递给每一位团队成员。如果培训师能够在每次课程中恰如其分地表达自己的观点，学员将更容易受到启发，从而实现个人成长与企业文化的有效传递。
课程目标是培训成功的关键所在。明确的课程目标不仅能帮助培训师设计出更具针对性的课程，还能引导学员更好地理解学习内容。培训师需要通过顾问式思维来锁定课程目标，深入思考以下几个问题：
通过这些问题的综合分析，培训师可以清晰地设定出课程目标，从而为后续的课程设计奠定坚实基础。
了解学员的需求是课程成功的另一重要环节。培训师需要通过提问来锁定学员对象，分析他们的学习动机和期望。提出以下问题，有助于培训师更好地理解学员：
通过这些问题的探讨，培训师可以更好地锁定目标学员，并根据他们的需求调整课程内容，使培训效果更加显著。
掌控课程架构是培训师必须掌握的技能。一个清晰且逻辑严谨的课程架构，可以有效提高学员的学习效果。培训师可以使用“5+1”结构来设计课程逻辑，包括时间结构、空间结构、并列结构、进阶结构和流程结构。通过合理的模块分配，培训师能够确保每一部分内容都能顺利衔接，并增强课程的整体性。
课程设计是提升学员参与度和学习体验的关键。培训师可以通过搜集案例、运用SCQA案例编撰法等方式，设计出吸引人的课程内容。此外，课程名称的包装也至关重要。通过创意和技巧，培训师可以将课程名称设计得既简洁明了又富有吸引力，从而激发学员的学习兴趣。
课堂导入的方式直接影响学员的学习信念和参与热情。培训师可以通过自我介绍、抛出问题或悬念导入等方式，引导学员积极参与课堂讨论。有效的导入不仅能激发学员的好奇心，还能为后续的课程内容做好铺垫。
为了提升课程的生动性，培训师需要从方式上进行创新。通过不同的培训方法来适应不同内容的需求，比如理论知识类培训可以采用利益化、生动化的方式，而技能技巧类培训则应注重互动化和实用化。这样的形式变化不仅能增加课程的趣味性，还能提高学员的学习效果。
在课程中，培训师需要学会提炼独特且吸引人的观点。这不仅能增强课程的吸引力，还能帮助学员更好地理解所要表达的要点。培训师可以使用以下方法来提升观点的表达：
通过这些技巧，培训师能够将抽象的观点转化为具体的知识，使学员在课堂上获得更深刻的理解。
成功的培训师应当具备快速链接的能力，能够在不同的知识点之间建立起联系。这不仅帮助学员更好地理解课程内容，也能使他们在实际工作中更灵活地运用所学知识。通过平叙、剖析和升华等方式，培训师能够有效引导学员进行深入思考。
课程结束时，培训师的总结同样至关重要。一个良好的收尾可以帮助学员更好地消化所学内容，并激励他们在今后的工作中应用这些知识。培训师可以运用赞美祝福法、名言佳句法、归纳总结法等多种方式，确保课程的余音绕梁，给学员留下深刻的印象。
在信息化时代，企业内部培训师的角色愈加重要，他们不仅是知识的传递者，更是企业文化的传播者。通过深入理解课程目标、精准锁定学员对象、设计合理的课程架构、运用引人入胜的课堂技巧、提炼独特的观点，以及灵活运用各种培训方法，内部培训师能够有效提升培训效果，促进员工成长与企业发展。掌握吸引力观点的提炼技能，将为企业内训师的职业发展开辟新的天地。
