内训师培训：掌握引导技巧提升学员参与度

引导式培训：解决企业内训师的培训痛点

在现代企业中，内训师的角色愈发重要，他们不仅需要传授知识，还要激发学员的学习热情和自主思考能力。然而，许多企业在培养内训师的过程中，面临着诸多挑战和痛点。传统的培训模式往往重视讲授技能，而忽视了学员的学习体验和课堂互动。本文将分析这些企业痛点，并探讨如何通过引导式培训来解决这些问题。

吴军：引人入胜——FTT引导式培训技巧

在企业培训的日益重要背景下，本课程为内训师提供了系统的引导式培训方法，帮助他们从传统的知识传递转向更具互动性和体验性的教学模式。通过对引导工具和提问技术的深入学习，培训师将能够激发学员的学习热情，提升课堂效果。两天的课程将结合实

吴军 培训咨询

企业内训师面临的主要痛点

企业在培养内训师时，常常会遇到以下几个误区：

• 重演绎呈现，轻流程方法：许多内训师接受过传统的TTT（Train the Trainer）培训，掌握了一些授课技巧，但在实际授课中，课堂效果往往过于依赖个人的呈现能力，缺乏标准化、可复制的授课流程。这使得授课的难度增加，学员的学习效果不尽如人意。
• 重讲授技能，轻学员体验：绝大多数内训师的授课方式仍然以讲授为主，尽管尝试融入讨论和案例分析，但效果并不理想。这种方法未能充分关注学员的学习体验，导致学员的参与度和学习效果明显低下。
• 重知识传递，轻引导启发：在信息技术快速发展的今天，学员获取知识的途径愈加多样化，传统的知识传递方式已无法满足学员的需求。内训师需要转变角色，从知识的传递者转变为引导者，帮助学员自主学习和解决问题。

行业需求与企业解决方案

面对这些痛点，企业亟需一种新的培训方式来提升内训师的教学效果和学员的学习体验。引导式培训应运而生，它强调通过引导学员进行思考和讨论，激发学员的学习兴趣和参与度。这种方式不仅能够改善课堂氛围，还能提升学员的学习效果，最终实现知识的有效传递。

引导式培训的特点

引导式培训与传统培训相比，具有以下几个显著特点：

• 以学员为中心：引导式培训强调学员的主动参与，倡导“以学员为中心”的教学理念。通过多种互动方式，促使学员积极参与课堂讨论，提升学习体验。
• 流程化与标准化：引导式培训提供了一套完整的流程和工具，帮助内训师设计课程，降低授课难度。这种标准化的流程使得内训师在授课时能够更加从容自信。
• 互动与启发：引导式培训鼓励学员之间的互动，通过问题引导、案例讨论等方式，引发学员的思考和讨论，培养其自主学习和解决问题的能力。

引导式培训如何解决企业痛点

通过引导式培训，企业可以有效解决内训师在授课过程中遇到的痛点，从而提升培训效果和学员满意度。

激发学员学习兴趣

在引导式培训中，内训师不仅要关注内容的传递，还要通过多种方式激发学员的学习兴趣。例如，使用入场调查表、视觉探索卡等引导工具，可以帮助内训师了解学员的需求和兴趣点，并在课程开始时引发学员的好奇心和参与欲望。

构建良好的学习场域

培训的环境和氛围对学员的学习效果至关重要。通过营造一个积极、开放的学习氛围，引导式培训能够促进学员的沉浸式学习体验。在课程设计中，内训师需要关注课堂布局、培训物料的准备等细节，以确保为学员提供一个良好的学习环境。

深层互动与共创式教学

引导式培训强调深层次的互动，内训师可以通过共创式教学法（BSCC）和焦点研讨法（ORID）等工具，鼓励学员积极参与讨论。这种方法不仅能够激发学员的创造力和思维能力，还能通过集体智慧解决实际问题，提高课程的有效性。

有效的课程总结与反馈

在培训结束时，良好的课程总结能够帮助学员巩固所学知识，明确关键学习点。引导式培训提供了多种总结方式，如闭场圈分享、走墙式总结等，确保每位学员都能参与到总结中，提升学习的成效和记忆的深度。

引导式培训的核心价值与实用性

引导式培训为企业内训师提供了一种新的视角和方法，通过转变教学方式，内训师不仅能够更好地传递知识，还能激发学员的思考与讨论。这种方法的核心价值在于：

• 提升学员参与度：通过引导式培训，学员的参与度显著提高，学习效果也随之增强。这种方式使得学员在学习中不仅是被动接受知识，而是主动探索和讨论。
• 促进知识的内化与应用：引导式培训强调学员的自主学习，帮助其将所学知识内化，并在实际工作中加以应用。这种能力的提升，能够推动企业整体的绩效提升。
• 培养内训师的引导能力：内训师在引导式培训中，不仅能够掌握新的授课技巧，还能提升自身的引导能力，使其在未来的培训中更加从容自信。

综上所述，引导式培训为企业内训师带来了全新的教学理念和实用工具，帮助他们更有效地解决培训中的痛点，提升学员的学习效果和满意度。通过这种方法，企业能够培养出更加优秀的内训师团队，为组织的持续发展提供有力支持。