李彩玉:攻心激励——企业如何留住优秀的人才

李彩玉老师李彩玉 专家讲师 3查看

课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 员工激励

课程编号 : 41827

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适用对象

企业中高层管理者

课程介绍

课程背景:

当下,越来越多的企业面临优秀人才流失的问题。尽管企业采取了一系列的措施,但效果微乎其微。在越来越提倡“人性化”管理的今天,企业已经充分认识到“人才”对于企业发展的重要作用,鉴于此,企业管理者要高度重视,需要采用科学的方法了解人才流失的真实原因?以便于有针对性地采取措施加以改进。

美国哈佛大学教授威廉·詹姆斯在《行为管理学》一书中指出,通过对员工的激励研究他发现,实行计件工资的员工,其能力仅发挥了20%~30%;在受到充分激励时,其能力则可发挥至80%~90%.也就是说,同样一个人在收到充分激励后发挥的作用相对于激励前的3~4倍。

如何做好员工的激励,也是企业领导者要慎重考虑的一个重要内容。激励可以分为正负两个方面,也就是我们常说的奖罚分明。对优秀员工一定要激励,从而提升他们的工作积极性,不断为其企业创造更多的价值;对于有错误、有失误,给企业造成损失和影响的员工,也要坚决的实施"负激励",从而保证整个员工队伍的责任感。

本课程为广大直线管理者提供一个解决“人的问题”的工具,让管理者认识到管理中复杂的人际互动,通过DISC性格分析工具帮助管理者深入了解员工的个性化需求,激发员工工作动机,满足员工自身的发展需要,留住企业发展的核心人才。

课程收益

1、了解并掌握心理学的基本知识,为长效激励的设计奠定基础; 
2.提升企业员工的工作与生活热情,培养积极正面的阳光心态;

3、掌握DISC行为风格测评工具,快速精准识别员工内在需求;

4、学会六种感觉赋能新生代员工,提升员工的幸福感及积极性。

课程结构模型

课程时间

2天 6小时/天

课程对象

企业中高层管理者

授课方式

在线讲解55%+案例15%+故事5%+在线研讨15%+视频10%

第一部分:留人留心——建立管理者的心理学信念体系

一、心理学的概念是什么?

案例一:看图选择,谁正在失业

在线互动一:自我介绍

思考:什么是心理学

1、心理学的流派发展

2、脑的构造与功能

二、心理因素的构成

1、认知过程

案例二:牛奶

2、 情绪与动机

情绪ABC(A表示诱发事件;B表示个体针对此诱发事件产生的一些信念,即对这件事的看法和解释;C表示个体产生的情绪和行为结果)。

视频一:模型被人坐坏了(视频)

讨论:同样的事件,同样的人,为什么背景变了,人的情绪会发生变化?

练习:幸福的能力、上司不喜欢我

3、人格差异

  •  认知差异:(以认知为中心、人格为中心、活动为中心)
  •  气质差异:(多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质)
  •  性格差异:个性倾向及个性心理特质

第二讲:掌握工具——管理者需要精准了解员工需求

工具:DISC,快速识别员工的内在需求

一、D型性格特点解读

1、行为特点:强势、目标、毅力、坚持、理性

2、行为缺点:外归因、情感冷漠、过分关注结果

3、喜欢的工作环境:权力、挑战

4、情绪特点:愤怒、冷漠

5、D型与I型、C型的区别

案例:董明珠、秦始皇

6、D型性格识别之道

1)目标感

2)关注事、不关注人

3)迅速果断

4)自我中心

二、I型性格特点解读

1、行为特点:热情、表现欲、爱好广、话多、沟通高手

2、行为缺点:粗心、缺毅力、感性

3、喜欢的工作环境:能表现

4、情绪特点:热情、喜形于色

5、I型与S型的区别

6、I型的识别方法

1)急于表现;
2)语言夸张
3)上进心
4)兴趣广泛

案例:马云、何炅

三、S型性格特点解读

1、行为特点:脾气好、服务意识、稳重、执行力强、韧劲

2、行为缺点:决策慢、不兴奋、回避压力

3、喜欢的工作环境:稳定的

4、情绪特点:没有情绪、温和、安静

5、S型与C型的区别

案例:总理、雷锋

四、C型性格特点解读

1、行为特点:追求完美、关注细节、挑剔

2、行为缺点:消极、悲观、自惭形秽

3、喜欢的工作环境:稳定的

4、情绪特点:悲观

5、C型的识别

1)询问细节
2)黑白四维
3)标准很高
4)急于评判

案例解析:包青天、鸡腿姑娘

在线互动:提交四组生活中/娱乐圈/历史人物DISC,老师点评。

五、四段经典视频演绎DISC实战探析

1、D型(家有喜事)——D型性格倾向探析讨论

2、I型(游龙戏凤)——I型性格倾向探析讨论

3、S型(便利贴女孩)——S型性格倾向探析讨论

4、C型(女人不坏)——C型性格倾向探析讨论

六、 DISC四类特点的人如何进行激励

1、D型的激励措施

2、I型的激励措施

3、S型的激励措施

4、C型的激励措施

第二讲:赋能激励——巧妙运用心理学激励原理留住人才

一、五大心理学激励理论

1、需要与动机理论

2、强化理论

3、双因素理论

4、期望理论

5、公平理论

互动:列出目前工作中常用的激励,并说明激励效果

二、精神科学VS自然科学

1、情感激励

案例:毛主席如何让猫吃辣椒

视频:三国演义中桃源三结义

2、荣誉激励

案例:老板视察员工工作岗位

案例:淘宝的双11现场

3、物质激励---自然科学

三、管理者的八大激励策略

1、授人以鱼

2、授人以渔;

3、授人以欲;

4、授人以娱;

5、授人以愚;

6、授人以遇;

7、授人以誉;

8、授人以宇。

四、九位一体的500强企业留人技巧

1、愿景感召

2、文化留人

案例:本地宝的企业文经留人

3、事业留人

4、感情留人

5、待遇留人

6、机制留人

7、学习留人

8、魅力留人

9、成就留人

第四讲:思维提升——打造六感的激励文化

一、安全感-创造和谐文化环境

1、什么是安全感

视频案例:安全感有多重要?

 北大学生拭母

1.1管理重心:心理需要

1.2管理重心:安全感需要

高要求+低关爱=变态

2、通过倾听成交-满足安全感

u 权利:业务领域(如:尊重基层一线人员)

u 能力:职业价值(如:警惕好为人师)

u 地位:社会层次(财富和级别重视)

视频:金婚

讨论:为什么女主角不满意

倾听安全感:求心理成交,不求真理对错

视频:拉选票

二、存在感-提升员工积极性

1、让结构发力:整合方式

2、让规则发力:运行方式

3、让情感发力:链接方式

分析:人才生产线-从产品到人品

案例 :效能低下为哪般

三、参与感-因材施教标杆激励

1、标杆管理

2、竞赛式管理

3、师带徒机制

4、专业成就卓越

案例:庆余年

四、归属感-接班人计划与人才建设

1、创造归属感环境

Ø 文化背景塑造

Ø 榜样的力量

2、打造接班人计划

案例:阿里巴巴接班人计划

3、帮助新生代做到职业生涯规划

Ø 如何制定目标

Ø 目标制定的SMART原则

Ø 制定目标及达成的六步曲

案例:某上市企业新生代员工培养四阶段

五、成就感-梦想引导师激励

1、打造新生代的学习圏

2、教会新生代员工双赢

分析:人际交往的六种思维模式

3、打造团队三个共同体

4、管理者”四心“激励模型

六、荣耀感-凤凰涅槃般文化致胜

案例:哈雷摩托

1、情理利义,强化内部文化吸引力

2、文化激励新生代落地五大法宝

3、四季传承,培育企业文化精神。

案例:我在故宫修文物的日子

案例 :某互联网公司企业文化分享

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课程背景: 美国哈佛大学教授威廉·詹姆斯在《行为管理学》一书中指出,通过对员工的激励研究他发现,实行计件工资的员工,其能力仅发挥了20%~30%;在受到充分激励时,其能力则可发挥至80%~90%.也就是说,同样一个人在收到充分激励后发挥的作用相对于激励前的3~4倍。 如何做好员工的激励,也是企业领导者要慎重考虑的一个重要内容。激励可以分为正负两个方面,也就是我们常说的奖罚分明。对优秀员工一定要激励,从而提升他们的工作积极性,不断为其企业创造更多的价值;对于有错误、有失误,给企业造成损失和影响的员工,也要坚决的实施"负激励",从而保证整个员工队伍的责任感。 本课程通过心理学原理研究剖析,学习心理学工具-DISC,站在不同人的角度,了解每一位员工的心理需求,针对需求,设计符合不同类型人的激励方式。 课程结构模型 课程赠送工具 课程收益 1、了解并掌握心理学的基本知识,为长效激励的设计奠定基础; 2.提升企业员工的工作与生活热情,培养积极正面的阳光心态; 3、掌握DISC行为风格测评工具,快速精准识别员工内在需求; 4、学会六种感觉赋能新生代员工,提升员工的幸福感及积极性。 课程时间 1天 6小时/天 课程对象 企业中高层管理者 授课方式 讲解45%+案例15%+故事5%+研讨15%+游戏10%+视频10% 第一部分:认知篇-心理学信念体系 一、心理学的概念是什么? 案例一:看图选择,谁正在失业 现场互动一:自我介绍 思考:什么是心理学 1、心理学的流派发展 2、脑的构造与功能 二、心理因素的构成 1、认知过程 案例二:牛奶 2、 情绪与动机 情绪ABC(A表示诱发事件;B表示个体针对此诱发事件产生的一些信念,即对这件事的看法和解释;C表示个体产生的情绪和行为结果)。 视频一:模型被人坐坏了(视频) 讨论:同样的事件,同样的人,为什么背景变了,人的情绪会发生变化? 练习:幸福的能力、上司不喜欢我 3、人格差异 u 认知差异:(以认知为中心、人格为中心、活动为中心) u 气质差异:(多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质) u 性格差异:个性倾向及个性心理特质 第二讲:工具篇-如何精准了解员工需求 工具:DISC,快速识别员工的内在需求 一、D型性格特点解读 1、行为特点:强势、目标、毅力、坚持、理性 2、行为缺点:外归因、情感冷漠、过分关注结果 3、喜欢的工作环境:权力、挑战 4、情绪特点:愤怒、冷漠 5、D型与I型、C型的区别 案例:董明珠、秦始皇 6、D型性格识别之道 1)目标感2)关注事、不关注人3)迅速果断4)自我中心 二、I型性格特点解读 1、行为特点:热情、表现欲、爱好广、话多、沟通高手 2、行为缺点:粗心、缺毅力、感性 3、喜欢的工作环境:能表现 4、情绪特点:热情、喜形于色 5、I型与S型的区别 6、I型的识别方法 1)急于表现;2)语言夸张3)上进心4)兴趣广泛 案例:马云、何炅 三、S型性格特点解读 1、行为特点:脾气好、服务意识、稳重、执行力强、韧劲 2、行为缺点:决策慢、不兴奋、回避压力 3、喜欢的工作环境:稳定的 4、情绪特点:没有情绪、温和、安静 5、S型与C型的区别 案例:总理、雷锋 四、C型性格特点解读 1、行为特点:追求完美、关注细节、挑剔 2、行为缺点:消极、悲观、自惭形秽 3、喜欢的工作环境:稳定的 4、情绪特点:悲观 5、C型的识别 1)询问细节2)黑白四维3)标准很高4)急于评判 案例解析:包青天、鸡腿姑娘 小总:小组练习,写出四组生活中/娱乐圈/历史人物DISC,小组互评。 五、四段经典视频演绎DISC实战探析 1、D型(家有喜事)——D型性格倾向探析讨论 2、I型(游龙戏凤)——I型性格倾向探析讨论 3、S型(便利贴女孩)——S型性格倾向探析讨论 4、C型(女人不坏)——C型性格倾向探析讨论 六、 DISC四类特点的人如何进行激励 1、D型的激励措施 2、I型的激励措施 3、S型的激励措施 4、C型的激励措施 第三讲:提升篇-打造六感的激励文化 一、安全感-创造和谐文化环境 1、什么是安全感 视频案例:安全感有多重要? u 北大学生拭母 1.1管理重心:心理需要 1.2管理重心:安全感需要 高要求+低关爱=变态 2、通过倾听成交-满足安全感 u 权利:业务领域(如:尊重基层一线人员) u 能力:职业价值(如:警惕好为人师) u 地位:社会层次(财富和级别重视) 视频:金婚 讨论:为什么女主角不满意 倾听安全感:求心理成交,不求真理对错 视频:拉选票 二、存在感-提升员工积极性 1、让结构发力:整合方式 2、让规则发力:运行方式 3、让情感发力:链接方式 分析:人才生产线-从产品到人品 案例 :效能低下为哪般 三、参与感-因材施教标杆激励 1、标杆管理 2、竞赛式管理 3、师带徒机制 4、专业成就卓越 案例:庆余年 四、归属感-接班人计划与人才建设 1、创造归属感环境 Ø 文化背景塑造 Ø 榜样的力量 2、打造接班人计划 案例:阿里巴巴接班人计划 3、帮助新生代做到职业生涯规划 Ø 如何制定目标 Ø 目标制定的SMART原则 Ø 制定目标及达成的六步曲 案例:某上市企业新生代员工培养四阶段 五、成就感-梦想引导师激励 1、打造新生代的学习圏 2、教会新生代员工双赢 分析:人际交往的六种思维模式 3、打造团队三个共同体 4、管理者”四心“激励模型 六、荣耀感-凤凰涅槃般文化致胜 案例:哈雷摩托 1、情理利义,强化内部文化吸引力 2、文化激励新生代落地五大法宝 3、四季传承,培育企业文化精神。 案例:我在故宫修文物的日子 案例 :某互联网公司企业文化分享
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• 李彩玉:MRCP管理心学
课程背景:在当下的职场上,管理活动是人类活动的特殊形式,其对象包括“人”与“物”两个方面。它们之间构成了三种关系:物与物的关系、人与物的关系和人与人的关系。物与物的关系,是工程技术科学研究的对象。人与物的关系和人与人的关系都涉及到人,而人总是具有某种心理活动的,因此都与心理学有关。而管理情境中人与人之间的关系,人对人的管理则是管理心理学的研究对象。作为一门从现代管理科学和行为科学中派生出来的新兴独立学科,管理心理学主要研究人的行为激励问题,其主要任务是提高激励人心理和行为的各种途径与技巧,以达到最大限度地提高工效的目的。5G时代,管理者越来越年轻化,多样化,精神丰富化。传统管理人与物的管理方式突显出资源有限,管理对象心理欲望无穷。在企业管理中人是最重要的资源,今天重视人的心理感觉,发挥人的主动精神,挖掘人的潜在能力显得更重要。因此,本版权课程管理心理学着重研究人的心理活动的规律性,重点解决企业最为关注的人的成交力、激活人的变革力,提升人的创造力,从而提升组织的绩效力。课程将在对人科学分析的基础上,了解人的心理规律,提供大量有效的管理心理工具,提升企业核心竞争力,从而实现企业管理取得最佳的实践。课程结构模型:课程收益: 理解现代的管理心理学发展意义和趋势 掌握团队和谐成交力,给予团队安全感 激活团队高效变革力,发挥团队竞合力 提升团队高效创造力,激发团队创新力 实现团队共赢绩效力,实现卓越领导力课程时间2天 6小时/天课程对象企业中高层管理者授课方式:案例、视频、工具、讲授、讨论、实验、练习课程纲要导论:案例:如何让猫吃辣椒?解释:4种需求小结:把管理看成4个阶段案例:什么是废寝?什么是忘食?模块一 成交力-倾听心理需求视频案例:安全感有多重要? 复旦大学研究生虐猫事件 北大学生拭母1、 管理重心:心理需要2、 管理重心:安全感需要高要求+低关爱=变态3、 陪孩子长大-人生的安全感4、 儿童发展教育的四个阶段5、 通过倾听成交-满足安全感 权利:业务领域(如:尊重基层一线人员) 能力:职业价值(如:警惕好为人师) 地位:社会层次(财富和级别重视)视频:金婚讨论:为什么女主角不满意倾听安全感:求心理成交,不求真理对错视频:拉选票总结:第一章节两个要点:1、自然科学和心理学科的差异;2、安全感有3个:权力、地位、能力6、 工作的理由:精神的道场 北欧的道路:工作就是为了修行(现世指证) 日本流派:活着就是为了灵魂的进步(万物有灵) 中国的王阳明:活着就是要得道(来世回报)7、 儒教综述周公:提出孝孔子:提出忠孟子:本心成圣贤工具:心理安全模式的应用(亲忠才疏逆庸),8种不同类型的人在团队中的位置视频:设宴杀周亚夫讨论:哪些线索看出周亚夫不忠不孝模块二 变革力-关注团队信念1、 变革期的特点 东西方轮回表:每500年一次变革 历史是观念的相似:技术、政治、教育、民俗、信仰案例:毛泽东的周期案例:变革时期的领袖样本(凯撒大帝、克伦威尔、拿破伦、希特勒)2、 团队变革时期的管理方式案例:亮剑技巧1:日常管理靠魅力技巧2:非常时期靠唤醒结论:魅力领袖型的素质模型:尚同、尚贤、尚利、兼爱案例:华为集体主义的求生文化案例:阿里侠肝义胆的江湖氛围习大大:十八大讲话心理学研究:电击实验。结果:激发服从开关与满足安全感。3、 个人变革时期如何快速突破案例:富士康13连跳心理学知识:个人信念系统:情绪ABC、BVR模块三:创造力:对高手示弱墨家的风险和机会案例:《三国演义》刘备课题:如何激发高手的机会开关心理学研究:监狱实验应用1:示弱的五种行动:抬轿子-讲段子-搭台子-找对子-拜把子应用2:示弱的人品资本示弱盲区克服:认知失调促进“化敌为友”关于隐晦与数据使用模块四:绩效力:心理风格量表:领导和团队风格测验课题:领袖风格与团队风格的均衡权变领导:“领袖-团队”性格互补的四种格局应用1:个人风格与团队文化互补应用2:性格重叠的解决之道延伸:将互补思维贯彻到体系内部设计:左右制衡与互补总结:课程复盘

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