课程背景：
领导力是个复合、立体的概念。面对未来不确定的、竞争加剧的外部环境，企业领导人应具有多种领导力。
后疫情时代，面对行业人才的激烈竞争，效能魔方@课程项目根据国内组织发展特质及多年来在领导力领域的深耕积淀，结合国内著名院校在领导力发展方向上的经典理论模型，撷取最新的组织发展案例，对标实战，强化落地效果，得到参训领导干部的高度认同。
本次课程旨在帮助学员在理解并掌握领导者角色价值与关键行为的基础上，达成学员领导意识与领导能力的自我革新，同时，通过大量前沿领导工具的演练应用，提升学员在组织发展认知、领导力提升、情景领导力等方面的核心能力。助力企业领导人才梯队建设，有效提升学员领导能力，实现企业与个人的互利共赢。
授课版权讲师潘臻先生历任500强能源企业、上市房企企业大学负责人，高端制造业高管、善于将理论、模型、工具可视化、可操作化；在简单快速的提升储备干部学习效率的基础上，帮助学员即学即用，促进知识内化，助力其管理蜕变。
课程收益：
● 深入解读领导力系统，明确领导与组织的关系，转换领导思维，重塑组织发展认知
● 帮助领导者在实际管理情景中，塑造高效务实的领导行为风格与领导魅力
● 有效掌握领导力发展的手段与工具，提高领导者教练辅导水平，系统提升组织效能
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：国有企业干部等
课程方式：行动学习+实用领导工具方法+案例解读+情景模拟演练+体验式教学
课程大纲
第一模块：组织发展认知与领导者价值定位
第一讲：我能够创造什么 —— 领导者的组织发展认知
行动学习：党建中的领导力智慧
一、组织视角下的领导者价值
行动学习：领导者的问题意识
1. 组织对领导者的真实需求
2. 领导者的全局意识
二、VUCA时代中的组织发展新趋势
1. 组织中的脆弱性与领导者的无力感
2. 蓝海战略下的红海博弈——后疫情时代领导力挑战面面观
3. 新生代引发的组织变革
案例分析：20世纪最著名的金字塔是如何崩溃的？
三、组织的形成和领导力的标准
1. 从堵截到疏解：领导力重心的重大变迁
2. 从复杂到灵活：组织扁平化中的决策下沉与执行落地
3. 从指令到沟通：行为风格、员工成熟度与领导手段的平衡匹配
4. 从言传到身教：教练辅导在组织中的应用
案例分析：拍桌子的老员工
第二讲：领导者的自我提升 —— 展现领导张力
一、领导者常见困境
1. 行权不灵——跨部门/跨组织沟通的障碍
2. 信息不畅——组织发展对于领导者的格局要求
3. 民意不达——下级部属的执行力弱化
4. 革新受阻——组织创新中的窘境
二、领导力的真正精髓
1. 从“管理”到 “领导”
2. 从“要他做”到“他要做”
3. 从“闭门造车”到“开门迎客”
4. 从“运动员”到“教练员”
5. 从“救火者”到“领航员”
理论结合：德鲁克对于领导力的研究
互动研讨：领导力是科学还是艺术？
三、领导辨识 —— ”领先+引导”的底层逻辑
1. 赢成果的领先方式
2. 得人心的引导艺术
行动学习：领导是一种实践
四、领导者五力模型
1. 领导者的平衡精进
2. 领导员工的两个关键抓手
五、影响员工行为改善的三板斧
1. 领导力维度中的“舍”与“得”
2. 优秀领导者如何打造积极的团队氛围
行动学习：建立卓越的组织氛围
第二模块：领导力建设中的“知行合一”—— 情景领导力
第一讲：知道 —— 从被动到自主，情景领导力建设
一、积极影响 —— 担责进取：你能改变什么？就先改变什么
1. 消极VS积极，你的感受是什么
2. 领导者对于员工的有效激励
3. “尽人事，听天命”的领导智慧
4. 释放积极信息，领导者的组织影响力扩大
5. 卓越是一个和光同尘的过程：正向思考与团队带动
二、发展优势 —— 格局跃升与系统思考
1. 领导者的系统思考
2. 建立协作性的双赢思维
3. 跳出短板理论的误区
案例讲解：曾国藩十六字成长秘籍
行动学习：问题层级下移法、两型圈等
第二讲：做到 —— 情景领导力在团队执行中的推动作用
一、因人而异的情景领导力
1. 辨识员工的发展阶段
2. 匹配相应的关键行为
3. 指导行为 VS 支持行为
工具演练：40种典型情况下的领导方式
二、团队执行后的复盘精进
1. 全局意识：过程精进VS结果导向
2. 如何领导团队执行后的科学复盘
3. 降本增效：从PDCA到PDSA
行动学习：复盘工作法
师生互动： Q&A——学员与讲师交流
潘臻