潘臻:职场精英的团队融入与凝聚力提升

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 凝聚力

课程编号 : 43282

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适用对象

全员

课程介绍

课程背景:

VUCA的时代,对于任何一家企业组织而言:如果没有凝聚力,再好的想法都是空中楼阁,毫无价值可言。因此,要打造企业的核心竞争力并保持基业长青,就要打造全员的凝聚力。然而,凝聚力背后的支撑系统却极为庞大和复杂,需要全员系统化的团队融入

本系列课程针对职场精英量身打造,学习内容系统涵盖:自我心态建设、自我激励内部沟通协作精进、双赢思维等多个凝聚力领域核心课题。授课讲师潘臻老师历任多家上市公司培训总监、人力总监、CHO兼任国内顶级院校特聘讲师,保证课程内容极具针对性和系统性,并能针对学员实际遇到的问题,提出相应的解决对策,快速提升学员凝聚力。

课程收益:

●让学员掌握最为核心与前沿的凝聚力提升方法与技能;

●使学员转换角色、调整思维,从而在融入团队,更好的凸显其价值;

●快速推动学员绩效水平直线提升;

●帮助学员掌握不同工作场景中的凝聚力提升方法;

●提升参训学员的担当精神、成果意识、团队意识。

课程收益:

● 塑造学员职业化心态,清晰明确团队融入的有效方法与标准,快速融入职场环境,做职业化员工;

● 帮助学员找到在团队中的位置,树立职业目标,与企业快速协同发展;

● 提升员工的沟通意识与沟通能力,提高职场团队意识和协作能力;

帮助学员深入思考,通过测评了解自己行为风格在团队协作中的优势与挑战;

● 助力学员有效安排工作事务,提升时间使用效率。

课程时间:1天(6小时/天)

授课对象:全员

授课方式:讲授、案例分析、情境模拟、实操演练等多维度一体的学习方式

课程大纲:

引导教学:由内而外,自我重塑

一、课程导入:VUCA世界的变与不变

二、关于承诺与责任

三、带着问题来学习

1. 有场景

2. 想解决

3. 有信心

四、团队凝聚力建设:突破自己,展现非凡

第一单元 团队融入的个人要素:

一、团队融入的心态因素:主动积极与责任意识

1. 操之在我还是受制于人

2. 积极的心态——如何扩大职场影响力

3. 成为积极主动的职场人:要想变,我先变

4. 利用天赋,卓越成长

5. 积极心智模式的核心:我是影响一切的根源

二、团队融入的能力要素:时间管理与高效工作

1. 企业管理生态的进化与员工的时间管理

1)如何理解时间?

2)时间的三大维度

2. 代时间管理探索与演进

1) 第一代时间管理——备忘时代的时间管理

2) 第二代时间管理——计划时代的时间管理

3) 第三代时间管理——效率时代的时间管理

4) 第四代时间管理——价值时代的时间管理

案例分享:要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版

第二单元 团队融入的组织要素——职场双赢发展与行为风格认知

一、共赢时代——融入集体

1. 感受集体的力量——统合综效

1) 种人际关系场景

2) 资源稀缺与资源共享对自我管理的影响

2. 职场信任关系的启迪

3. 共赢时代自我管理原则与要求

1) 个人价值实现多元化

2) 企业与个人的共赢

二、自我行为风格探寻

自我测评:我的行为偏好(行为风格测评量表)

1. 各种行为风格的特性

2. 行为风格与自我挑战

3. 如何运用行为风格发挥打造独特职场优势

4. 行为风格与团队共赢

融入的起点:来自“互联网+”时代的新变化

1. 碎片化信息带来的沟通改变

2. 线上线下的混合式沟通

3. 正式沟通与非正式沟通的比例颠覆

师生互动:沟通行为是感性的,还是理性的?

融入的技术:说、听与问的艺术

1. 如何有效倾听

2. 说话的艺术

3. 如何职场进行反馈

情景演练:模拟一次职场沟通

五、融入的场景:向上沟通协作-如何获取支持

1. 向上沟通的内容选择

2. 把握向上沟通中的期望与认知

3. 目标思维与结构化原则

六、跨部门协作:团队共创

1.博弈思维VS共赢思维

2.从思路的产生到团队共创

情境演练:创意圈

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• 潘臻:《JMT-管理者的自我管理》能力提升版权课程
课程背景: 企业在快速发展过程中,人才紧缺是一个无法回避的尖锐问题。在后疫情时代的行业竞争环境中,企业要想脱颖而出,必须拥有一支卓有成效的管理团队。 作为企业战略落地的推动者与执行者,管理者是企业的中坚力量。对上要承接目标,平级要协同合作,对下要带领团队。 管理者的格局.思维.素质和能力,决定了组织的竞争力。 如何选拔管理者?企业常用的方式往往是将在业务上过硬,专业能力上领先或者业绩突出的人员在出现岗位空缺时快速提拔成为管理者,然而,他们没有经过专业的管理技能训练,靠摸索来积累管理经验,也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误,给企业带来时间.金钱和机会的损失。 JMT(JuniorManagementTraining)中基层管理者培训是一套系列完整的管理基础课程。该课程继承了经典课程MTP管理能力发展培训“内外兼修,道法合一”的思路,针对管理者的职责特点,从管理的“道”和“法”两方面对管理内容进行了系统性阐释。 本课程在综合运用管理逻辑与自我管理能力提升的工具.方法的基础上,以管理者培养的独特视角出发,从管理的关键视角出发,融入大量管理工作实践与场景演练,授课MTP与JMT双料版权讲师潘老师历任百强上市公司培训总监、商学院院长,擅长将理论、模型、工具可视化、可操作化;在简单快速的提升学员学习效率的基础上,帮助其即学即用,促进知识内化,助力其职场管理能力蜕变。 课程收益: ● 塑造学员的自我管理思维,清晰管理者角色行为标准,做职业化管理者; ● 掌握高绩效团队打造技巧,打通学员作为管理者的关键能力; ● 提升学员沟通中的洞察力,掌握向上高情商沟通技巧,打造和谐高效的团队氛围。 课程时间:1天(6小时),每天2次课程休息 授课对象:有色金属行业中基层管理者等 授课方式:问题萃取、理论分享、案例研讨、情境模拟辅助等多维度一体化学习方式 课程大纲: 引导教学:管理者的自我管理能力提升 第一单元 自我管理的提升之道 一.课程导入:管理者的学习系统&学习效率721 二.管理者的问题意识 第二单元 认知力:管理者的自我角色定位 一.管理者的全局意识 1.员工关注行为 2.管理者关注关系 3.领导者关注方向 案例分享:员工和管理者最本质的不同是什么? 二.管理者常见的困境 1.行权不灵——管理者权力的边界 2.信息不畅——信息过载与执行不力 3.民意不达——员工的需求与组织目标冲突 4.革新受阻——管理创新的窘境 三.管理的自我角色定位 1.代表者-从“千里单骑”到 “运筹帷幄” 2.激发者-从“要他做”到“他要做” 3.决策者-从“闭门造车”到“开门迎客” 4.辅导者-从“运动员”到“教练员” 5.监督者-从“救火者”到“领航员” 理论结合:德鲁克对于管理的研究 互动研讨:月度例会上拍桌子的老王 四. 思维破局-管人和理事的底层逻辑 互动研讨:管理实践的特殊性 第三单元 凝聚力:管理者在团队建设中的自我能力提升 一.团队建设三阶模型-管理者的自我能力提升 二.核心——感召力 1. 管理者的目标系统建设 2. 建立员工对组织的归属感 3. 以终为始的思维方式 案例分享:成功管理者的愿景思维 3.团队中的脆弱性与管理中的无力感 4.蓝海战略下的红海博弈——后疫情时代企业挑战面面观 5.新生代引发的管理变革 模型解读:山丘模型 6.建立员工对组织的归属感 案例剖析:团队组建案例探讨 三.协同——凝聚力 1. 管理者的职业竞争力构建 2. 没有完美的个人,只有完美的团队 3. 团队的角色与分类 4. 长板理论VS短板理论 5. 通过制度建设提升团队凝聚力 案例剖析:王者荣耀中的制度设计智慧 现场测评:贝尔宾团队角色测评 四.发展——影响力 1. 团队健康:群体(GROUP)vs 团队(TEAM) 2. 团队人数与决策效率 3. 差异化的员工管理 4. 枭雄式员工管理 5. 老油条员工管理 6. 小白兔员工管理 7. 摆烂式员工管理 8. 佛系员工管理 案例研讨:重点项目启动会上的突发状况 第四单元 沟通力:管理者自我的向上沟通能力提升 一.向上沟通时的组织站位 二.上.下级之间的角色异同 三.沟通中的底层逻辑——双赢思维 1.人际交往中的四种思维模式 2.从博弈到双赢,建立持久的信任链接 四.大五行为风格工具的职场应用 1.认识自己 2.洞察别人 3.提升自我的情绪与抗压能力 4.行为风格的特点 五.大五行为风格的自我认知 1.什么是核心性格 2.对号入座—通过代表人物分析不同型行为风格的特质 3.性格识别—通过观察与提问探索对方的行为风格 4.不同行为风格的区分点 六.案例教学——向上沟通中的N种状况应对 1.「面对越级指挥的上司」如何沟通? 2.「在上司发言后补充意见」怎样操作? 3.「面对上司与上司的上司意见相左」怎样处理? 4.「如何获得上司对自己观点的支持」? 5.「给上司建议案或报告书」的技巧?

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