提升教学表达技巧，让课堂更生动有效

教学表达技巧的提升与应用

在当今企业培训中，教学表达技巧的有效运用至关重要。尤其是在许多企业内部，尽管员工拥有丰富的工作经验，然而由于缺乏正式的培训，往往无法将这些经验有效转化为培训课程。这导致了培训变成了一种单向的讲授，学员的参与度低，课堂氛围沉闷。为了解决这一问题，企业需要通过系统的培训课程来提升讲师的表达技巧，促使他们能够更好地与学员互动，提高培训的效果。

戴辉平：《内训师综合技能提升训练》

这门课程专为企业内部讲师和培训管理人员设计，通过系统化的TTT培训，帮助他们将丰富的工作经验转化为高效课程。课程涵盖课件制作、经验萃取和教学设计，结合翻转课堂、视频观摩等多种授课方式，提升学员的互动性和参与度。经过3天2晚的密集

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本次培训课程的设计恰恰是为了应对上述问题。课程旨在通过TTT（Train the Trainer）培训，使内部讲师能够将自身的经验进行萃取和转化，形成结构化的课程内容。通过这一过程，讲师不仅能够提升自己的教学能力，还能够有效提高课程的本土化和实用性。课程的主要目标包括：

• 每位参与者能够产出一份完整的课纲和教学设计表。
• 每个人能够萃取出一份经验案例或量表，帮助其在未来的培训中使用。
• 完成一份精美的PPT课件，以增强课堂表现力。
• 促进员工经验的转化与沉淀，实现知识的有效传递。

教学表达的核心技能

在教学过程中，表达技巧是决定培训效果的重要因素。有效的表达不仅涉及内容的传递，还包括与学员的互动、情感的共鸣等。以下是教学表达中需要重点关注的核心技能：

• 课程设计能力：这是教学的基础。通过定需求、定目标、定大纲等步骤，讲师能够清晰地把握课程的方向和内容。
• 经验萃取能力：讲师需要将自己的经验进行有效的萃取，形成可以传授给学员的知识。这包括对技能、知识和心智的提炼，确保经验的有效性和适用性。
• 表达与呈现技巧：这部分包括语言的基本功训练、身体语言的运用以及情感的表达等，能够帮助讲师更好地吸引学员的注意力。
• 互动引导能力：有效的课堂互动能够提升学员的参与感和学习效果。讲师需要掌握引导学员参与的方法，激发他们的学习热情。

课程设计的流程化与步骤化

在第一天的课程中，讲师将学习到课程设计的流程化和步骤化方法，这对于提升教学表达技巧至关重要。课程开发八步法将帮助讲师从需求分析到试讲的每一步进行系统化的学习：

• 定需求：通过分析企业的培训需求，明确课程目标。
• 定目标：将培训目标具体化，确保目标可测量、可实现。
• 定大纲：使用金字塔结构设计课程大纲，使内容层次分明。
• 取名字：为课程命名，使其更具吸引力和针对性。
• 找素材：通过多种渠道收集培训素材，确保内容的丰富性。
• 做课件：制作符合课程主题的PPT课件，提高教学的视觉效果。
• 巧教学：通过不同的教学方法和技巧，提高学员的参与度。
• 要试讲：进行课程的试讲，收集反馈并进行调整。

经验萃取的实践方法

经验萃取是本课程的重要环节，它不仅仅是将知识传授给学员，更是激发学员思考和探索的过程。通过多种方法，讲师可以有效地萃取自身的经验，使其在课堂上更具实用性：

• 访谈法：通过与资深员工交流，挖掘潜在的经验和知识。
• 案例分析：分析成功的案例，提炼出可供借鉴的经验。
• 模型构建：利用冰山模型等理论框架，将隐性知识显性化。
• 知识萃取表：通过工具化的方式，系统整理知识内容。

表达呈现的技巧与方法

在课程的最后阶段，讲师将专注于表达呈现的技巧。通过基本功训练、语言技巧的提升以及生动教学的方法，讲师能够有效地吸引学员的注意力，提升课堂氛围：

• 基本功训练：包括身法、手法、眼法等，通过练习提高自身的表达能力。
• 语言技巧：有效运用发声、语调、语速等，增强语言的感染力。
• 生动教学法：采用故事法、情景模拟等多种形式，提高教学的趣味性。
• 开场与收尾技巧：通过精心设计的开场和收尾，增强课程的整体效果。

总结与展望

通过本次培训课程，参与者将掌握教学表达的核心技巧，能够将自身的经验有效转化为课程内容，提升培训的质量与效果。课程不仅仅是知识的传递，更是对学员思维的启迪和激发。随着培训课程的不断完善与实践，企业内部的培训氛围将得到显著改善，员工的学习热情和积极性也会随之提升。

总之，教学表达技巧的提升是一个系统的过程，需要通过不断的学习和实践来实现。希望通过本次培训，能够为企业培养出更多优秀的内部讲师，使他们在未来的教学中能够游刃有余，传递知识，激发思考，推动企业的持续发展。