在现代企业中，培训的有效性直接影响到员工的知识水平和工作效率。然而，许多企业在内部培训过程中，面临着讲师不愿上讲台、教学方法单一、课堂气氛沉闷等一系列问题。这些问题不仅影响了学员对知识的吸收与运用，还使得培训管理者在邀请讲师时面临困难，形成恶性循环。因此，开发一套系统的生动教学技巧显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发旨在解决企业内部讲师在授课时遇到的各种困难，以提升内训师的授课水平和培训效果。课程内容基于教育学、心理学、记忆学等多个领域的理论，结合企业实际情况，提供丰富的技巧和方法，帮助讲师们打破传统授课的局限，创造更生动的教学环境。
生动的教学不仅仅是为了让课堂气氛活跃，更重要的是提高学员的学习效果。研究表明，课堂气氛的好坏直接影响到学员的学习积极性和知识的记忆效果。通过生动的教学方法，讲师能够更好地吸引学员的注意力，促进他们的参与感，从而提高培训的整体满意度。
本课程的特色在于其知识系统的全面性和实用性。课程内容涵盖了缓解紧张的六种方法、全脑表达36计、六种开场方式、十八种生动教学方法、六种收尾方式、二十余种控场技巧，以及四种时间控制方法等。通过这些内容的学习和实践，讲师们不仅能够掌握如何生动授课，还能提高应对课堂突发事件的能力。
全脑表达法强调用多种感官刺激学员的学习兴趣和参与感。在课程的开场部分，掌握六种开场方式至关重要。这些开场方式包括：
讲师可以根据课程主题和学员特点，灵活选择合适的开场方式，使课堂更具吸引力。
生动教学方法包括讲故事法、情景模拟、角色扮演、游戏体验、实物演示等。这些方法能够有效提升课堂的互动性和趣味性，让学员在轻松愉快的氛围中学习。同时，课程的收尾同样重要，六种收尾技巧帮助讲师总结课程内容，巩固学员的学习效果。这些收尾方式包括：
互动技巧是提升课堂参与度的重要手段。课程中介绍了互动的四个时机和目的，包括课前互动、课中互动、课间互动和课后互动。通过不同层次的互动，讲师可以有效引导学员的思维，激发他们的学习兴趣。
控场技巧则是讲师在课堂上不可或缺的能力。有效的时间控制、课堂提问技巧、精彩点评和突发事件处理技巧，都是提升讲师控场能力的关键。通过这些技巧，讲师能够更好地掌控课堂节奏，确保每位学员都能参与到学习中来。
本课程为期三天，每天六小时，适合20-40名企业内部兼职讲师、候选讲师和培训工作人员参与。课程采取翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练等多样化的授课方式，确保学员能够在实践中巩固所学知识。
第一天的课程主要集中在内训师的角色认知和授课技巧训练。通过对培训的定义、培训师的角色以及气场修炼的学习，讲师们能够建立起清晰的自我认知，为后续的授课提供坚实的基础。
第二天的课程重点在于互动技巧和控场能力的提升。通过多种互动方法的学习和实践，讲师们能够更好地与学员沟通，提升课堂的活跃度。同时，控场技巧的学习使讲师能够有效应对课堂中的各种突发情况。
最后一天的课程是学员的试讲与评审环节。每位学员将有机会上台呈现自己的课程，接受老师和同学们的点评。通过这样的实战演练，学员们能够进一步巩固所学的技巧，同时也为后续的教学实践做好准备。
通过本课程的培训，讲师们将掌握一系列生动教学的方法与技巧，能够有效缓解紧张情绪，活跃课堂气氛，提高培训满意度。更重要的是，这些技能将促进企业内部知识和技能的传承，增强培训效果的落地。
总之，生动教学技巧是提升培训效果的关键所在。通过不断学习和实践，讲师们可以打破传统授课的局限，创造出更生动、更有效的教学环境，为企业的发展贡献力量。
