在当今快速发展的企业环境中，培训与发展成为提升员工技能和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在进行内部培训时，常常面临课堂气氛乏闷、学员学习积极性低下等问题。这不仅影响了培训效果，也使得内训师在授课过程中感到无所适从。因此，针对这些痛点和难点，开展“课程管控”培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
课堂气氛的乏味和学员学习积极性的不足，往往源于多方面的原因。首先，培训师在课堂上的表现缺乏激情和活力，使得学员难以投入到学习中。其次，课堂缺乏趣味性和互动性，导致学员在学习过程中感到枯燥。此外，处理课堂上的突发情况和学员的纪律管理也是内训师需要面对的挑战。
为了有效解决这些问题，本课程将应用教育学、心理学、记忆学、演讲语言以及舞台表演艺术的相关知识和方法，帮助内训师提升课堂管控能力，从而增强培训的有效性和满意度。
本课程将帮助参与者掌握一系列实用的技能和方法，包括：
通过这些训练，内训师将能够提升课堂管理水平，增强学员的学习积极性，促进企业内部知识和技能的有效传承，确保培训效果的落地。
一个良好的课堂物理环境是有效教学的重要基础。课程的首个模块将专注于如何优化培训教室的布局，以提升学习效果。
在培训过程中，分组方式的选择也极为重要，以下为三种常见的分组形式：
在进行课堂布置时，关注以下几个关键区域：
课堂氛围的营造是提升学员参与度和学习效果的关键。本课程将重点介绍多种有效的氛围营造方法。
培训师的个人风格会直接影响课堂氛围，能量准备的方式可以分为三种：
有效的纪律管理能够保障课堂的正常秩序。培训师可以通过学员手册进行提醒，并在训前达成共识，训中及时进行奖惩，确保课堂纪律的维护。
开训设计的三部曲包括欢迎、参训团队建设和风采展示。通过这些环节，能够有效拉近学员之间的距离。课程中还将介绍六种常用的课前破冰游戏，帮助学员在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
课堂气氛管理的十种方法包括：
互动是提升学员学习积极性的重要手段。课程将深入探讨互动的目的及其技巧。
通过互动，可以有效提升学员的学习积极性，营造良好的课堂气氛，促进教学效果的提升。
学员通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多个感官获取信息，培训师需要充分利用这些感官来设计课程内容。
互动的技巧包括看的互动法、听的互动法、说的互动法、写的互动法、做的互动法和问的互动法。通过这些方法，培训师可以有效地提高学员的参与度。
控场是内训师必备的技能，能够帮助其应对课堂中的各种突发情况。
课堂提问可以分为整体式、特定式、开放式和封闭式，掌握这些技巧能够有效引导学员思考。
倾听是沟通的重要一环，培训师需要学会谦虚的听、耐心的听、鼓励表达的听、有记录的听和有反馈的听。
应答可以采取直接式、描述式、符合式、拒绝式和反问式，灵活运用不同的应答技巧能够增强与学员的互动。
精彩的点评应包括总体概括、价值分享和提升空间的建议，帮助学员在分享中获得成长。
内训师在面对课堂上的突发情况时，需要灵活应对。课程中将分享如何处理内容错漏、气愤沉闷、课堂混乱以及遭遇挑衅的具体方法。
课程的最后阶段将通过回顾和总结，将所学内容进行归纳整理，确保学员能够将培训内容转化为实际工作中的实践。通过总结与反馈，提升培训的效果和学员的满意度。
本课程致力于提升内训师的课堂管控能力，通过系统的理论学习与实践训练，帮助其克服课堂气氛乏闷、学员参与度低等问题。通过优化课堂环境、营造积极氛围、掌握互动与控场技巧，内训师将能够有效提升培训效果，促进企业内知识和技能的传承，为企业的发展提供强有力的支持。
