精品课程开发助力教育创新与提升质量

精品课程开发：提升企业内训师的专业能力

在当今快速发展的商业环境中，企业内训师的角色日益重要。随着员工培训需求的增加，如何开发出高质量的培训课程成为了各企业亟需解决的问题。本文将围绕“精品课程开发”这一主题，详细探讨其背景、方法、课程收益及实际应用，旨在帮助企业内训师提升课程开发的逻辑性、实用性与趣味性。

戴辉平： 《精品开发与精彩演绎》 ——TTT进阶提升训练

这门课程为已具备基础授课技能的企业内训师量身打造，旨在提升课程开发的逻辑性、实用性及课堂的生动性和趣味性。通过敏捷式和迭代式开发模式，结合脑科学、教学原理和教育心理学，学员将掌握精品课程开发的三大模型、步骤和工具，熟悉18种生动

戴辉平 企业内训师打造专家 培训咨询

课程背景

企业内训师经过初级TTT（培训师培训）培训后，虽然掌握了基本的课程开发流程，但在实际应用中，课程的逻辑性和实用性仍存在不足。这不仅影响了学员对课程内容的记忆和理解，也降低了他们对技能的掌握程度。因此，开发一门能够有效提升内训师课程开发能力的培训课程显得尤为重要。

课程开发的方法

本课程采用敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，将脑科学、教学原理及教育心理学等理论融入教学设计中。通过生动的示范18种教学方法，确保学员能在实践中掌握课程开发的核心要素。

敏捷式课程开发

敏捷式课程开发强调快速响应学员反馈，通过小范围的实验和调整，不断迭代和完善课程内容。这种方法适合快速变化的培训环境，能够及时满足学员的需求。

迭代式课程开发

迭代式课程开发则是通过反复的试讲和反馈，逐步优化课程设计。这种方法强调课程的长期改进，使得课程内容更加贴合实际需求。

课程特色

本课程的特色在于练习充分、工具模板实用且针对性强。学员通过参与丰富的课堂练习，能够有效提升自身的课程开发能力。同时，课程还提供了多种实用工具和模板，帮助学员在实际工作中能够快速上手。

课程收益

完成本课程后，学员将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法以及内部案例编写的方法。同时，学员将深入理解五种学员类型和成人学习的特点，掌握18种生动教学方法。

技能提升

通过课堂参与，学员将有机会练习描述课程目标、编写课程大纲和教学内容与教学方法的匹配等技能。这些练习不仅能够帮助学员将隐性的经验转化为显性的课程，还能提升他们的授课水平，帮助企业提高培训满意度，促进企业内部知识和技能的有效传承。

课程结构

本课程为期两天，每天6小时，授课对象主要为企业内训师和培训管理者。课程采用讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等10多种生动教学方法，使得课程内容生动有趣，易于理解和吸收。

课程大纲

课程分为上下两篇，上篇主要聚焦精品课程开发的三步法，具体包括：

• 谋篇布局：分析培训需求，明确课程目标，撰写课程大纲。
• 开发教学：收集培训素材，制作课件，设计教学环节。
• 配套试讲：编写讲师和学员手册，进行试讲和评估。

下篇则聚焦于精彩演绎十八招，涵盖学习原理、授课技巧、控场技巧等多个方面，旨在帮助学员在实际授课中能够灵活运用所学知识。

课程实施效果

通过系统的学习，学员能够获得以下几方面的提升：

• 熟练掌握课程开发的步骤、方法和工具，能够独立完成高质量的课程设计。
• 提升授课技巧，能够根据不同学员类型和成人学习特点，灵活运用多种教学方法。
• 增强课程的互动性和趣味性，提高学员的参与感和学习效率。

结论

精品课程开发不仅是提升企业内训师专业能力的重要途径，也是企业提升整体培训效果、促进知识传承的关键所在。通过系统的培训和实践，内训师能够在课程开发中不断创新，满足企业日益增长的培训需求。希望通过本课程的学习，能够帮助更多的内训师掌握精品课程开发的核心要素，推动企业培训工作的持续发展。