在当今快速发展的商业环境中，企业内训师在知识传递与技能培养方面扮演着越来越重要的角色。为了提升内训师的授课能力，开发一门高质量的精品课程显得尤为重要。通过深入分析课程背景、开发模式及课程收益，我们将探讨如何有效地进行精品课程开发，以及其对企业内训师和学员的重要意义。
戴辉平
培训咨询
随着企业对内部培训的重视程度不断提高，企业内训师在培训过程中面临着许多挑战。虽然经过初级TTT培训后，内训师已掌握课程开发的基本流程，并具备一定的授课经验，但课程的逻辑性、实用性，以及课堂的生动性和趣味性仍需加强。这些因素直接影响了学员对课程内容的记忆度、理解度和技能掌握程度。因此，开发一门精品课程显得尤为重要。
精品课程不仅能够提高内训师的授课水平，还能帮助企业提升培训满意度，促进内部知识和技能的传承。为此，本课程采用敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，结合脑科学、教学原理和教育心理学等理论，构建出更加科学合理的课程设计方案。
本课程的开发主要采用敏捷式和迭代式两种模式。这两种模式各具特色，能够有效地应对课程开发过程中可能出现的变化和挑战。
本课程的特色在于练习充分、工具模板实用、针对性强。学员将通过各种练习掌握课程开发的步骤、方法和工具，将隐性的经验转化为显性的课程。
经过两天6小时的系统培训，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，包括培训需求分析的八大方法、课程的四大结构、收集培训素材的九大方法等。同时，学员还将学习到如何编写内部案例、识别学员类型、理解成人学习的特点和障碍等重要内容。
具体来说，课程收益包括但不限于以下几个方面：
在课程开发的第一步，内训师需要明确课程的需求和目标。这一阶段可以通过四大来源来确定培训需求，包括组织方面、岗位方面、个人方面和环境变化。此外，培训需求分析的八大方法也能帮助内训师更全面地了解学员的需求。
在明确需求后，内训师还需设定培训目标。培训目标的描述应当清晰且具有可操作性，区别于单纯的目的描述。目标应当涵盖知识、技能和态度等多个维度，确保学员在培训后能够实际应用所学内容。
最后，编写课程大纲是谋篇布局的关键环节。课程大纲应当结构化、层级化和逻辑化，以便于学员理解和记忆。利用金字塔式课程大纲工具，内训师可以有效地组织和呈现课程内容。
第二步是素材的整合与教学的设计。内训师需要从九大渠道搜集培训素材，并将这些素材转化为可供教学的内容。此外，内训师还可以利用各种课件类型（如PPT、视频等）来丰富课堂的呈现方式，提高学员的学习兴趣。
在教学方法的选择上，内训师应充分考虑学员的类型和学习特点。通过掌握18种生动的教学方法，内训师能够灵活运用不同的技巧，提升课堂的互动性和参与度。
配套试讲是课程开发的重要环节，通过试讲，内训师可以发现问题，总结经验并进行改进。在试讲过程中，内训师还需准备标准课件包，包括课程大纲、课件、讲师手册、学员手册等，以确保教学的系统性和完整性。
课堂练习的设计也是课程开发的重要组成部分。通过试讲评估反馈表，内训师能够获得来自学员和同事的反馈，进一步优化课程内容和教学方式。
在精品课程中，授课技巧的训练至关重要。内训师需要掌握有效开场的六大技巧，通过吸引学员的注意力来增强课堂的氛围。同时，内训师还应掌握18种生动的授课技巧，以提升学员的学习体验。
课堂控制也是内训师需要重点关注的方面。通过合理安排授课时间、及时调整互动环节，内训师能够确保课堂的流畅性和有效性。此外，培训收尾设计技巧也不可忽视，一个良好的收尾可以帮助学员巩固所学内容，增强培训效果。
在培训过程中，难免会遇到各种突发事件。内训师需要具备迅速反应的能力，能够有效处理课堂混乱、学员挑衅等突发情况。通过学习和训练，内训师可以增强应变能力，确保培训的顺利进行。
精品课程开发不仅是提升内训师授课能力的有效途径，更是促进企业内部知识和技能传承的重要手段。通过系统的课程设计与丰富的教学方法，内训师能够满足学员的多样化需求，提升培训效果。
随着企业对培训的重视程度不断提高，精品课程开发将在未来发挥越来越重要的作用。内训师应继续学习和探索，不断提升自身的课程开发能力，以适应快速变化的市场需求。
通过本次培训，学员们将掌握课程开发的核心要素和实用技巧，为未来的培训工作打下坚实的基础。期待在不久的将来，内训师们能够在各自的岗位上，发挥出更大的价值，推动企业的发展与进步。
