掌握金字塔原理，提升思维与表达能力

金字塔原理：提升内训师教学效果的关键

在当今职场中，内训师的角色至关重要。他们不仅负责传授知识，更需要有效地提升员工的技能和工作效率。然而，许多内训师在授课过程中常常面临逻辑不清、思维混乱等问题，导致课堂气氛沉闷，学员的学习积极性低下。为了解决这些问题，我们开发了基于“金字塔原理”的培训课程，旨在帮助内训师提升其课程设计和教学效果。

戴辉平：《结构思考力与教学设计训练》

内训师们常常面临逻辑混乱、讲解不清、课堂气氛低迷等难题，本课程专为解决这些问题而设计。基于麦肯锡顾问芭芭拉·明托的《金字塔原理》，结合记忆学、速读术及PPT艺术，课程内容系统且高度实用。通过丰富的案例和练习，帮助内训师提升结构思

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程的开发源于对当前内训师教学现状的深入分析。我们发现，许多内训师在授课时缺乏条理性和逻辑性，使得学员难以理解和吸收所学内容。为此，我们借鉴了世界著名咨询公司麦肯锡的芭芭拉·明托所提出的“金字塔原理”，将其与记忆学、速读术及PPT呈现艺术相结合，形成了一套系统化的教学设计。

我们的课程目标主要包括以下几个方面：

• 帮助内训师熟悉金字塔原理的基本概念和应用。
• 提升内训师的结构思考力，增强其在课程开发和表达中的能力。
• 通过丰富的案例和练习，确保学习的实用性和有效性。

金字塔原理的基本概念

金字塔原理是一种逻辑表达的结构，它强调在沟通和表达中，先给出结论，再提供支持性的信息。这种方法不仅可以帮助内训师在授课中更有条理，也能提升学员的理解能力。金字塔原理的核心在于“结论先行、概括总结、逻辑分类和排序”，通过这些步骤，内训师能够更清晰地传达信息。

结构思考力的重要性

结构思考力是指通过逻辑思维和系统分析来解决问题的能力。在培训过程中，内训师需要运用结构思考力来分析课程内容、设计教学方案以及提升表达能力。具体而言，结构思考力有以下四大作用：

• 想得清楚：通过系统化思考，明确问题的核心。
• 讲得明白：利用逻辑结构，提升表达的清晰度。
• 看的直白：通过结构化的方式，帮助学员快速理解内容。
• 记得牢固：通过有序的信息传递，提高学员的记忆效果。

结构思考力的四大应用

在本课程中，结构思考力的运用分为四个主要方面：问题分析与解决、课程开发、授课表达和写作。以下是每个方面的详细解析：

问题分析与解决

在遇到复杂问题时，内训师需要运用结构思考力进行分析。这可以通过MECE（相互独立、完全穷尽）原则来实现，确保问题的各个方面都被考虑到。通过案例分析，学员将学习如何利用结构思考力对课堂上出现的问题进行分析和点评。

课程开发

课程的设计是内训师的重要任务。本课程将介绍课程的水平设计和垂直设计，帮助内训师识别并解决课程开发中常见的结构问题。通过练习，学员将能够利用结构思考力设计出清晰、易于理解的课程大纲。

授课表达

有效的表达是内训师成功的关键。本课程提供六种常见的表达结构，帮助内训师在授课时更有逻辑性和条理性。通过结构化表达的训练，学员将能够提升自己的授课技巧，使课堂气氛活跃，学员的参与感增强。

写作能力

写作是内训师日常工作的重要组成部分。课程将教授如何运用结构思考力进行写作，包括句子的结构、案例的分析和文章的整体结构。通过案例练习，学员将掌握如何撰写清晰、有说服力的文档。

学习理论的运用

学习理论是设计和实施培训课程的重要基础。在课程中，我们将探讨人获取信息的五大方式、学员的不同类型以及如何调动课堂气氛。通过对学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线的分析，内训师将能够更好地理解学员的学习需求。

• 人获取信息的五大方式：包括视觉、听觉、触觉等。
• 学员类型：不同类型的学员有不同的学习需求和风格。
• 课堂气氛：互动的范围和层次直接影响学员的学习积极性。

教学设计的理念

教学设计是课程成功的关键之一。我们提倡以学员为中心，以结果为导向的教学理念。内训师在设计课程时，需要明确教学目标，选择合适的教学方法，从而有效提高培训效果。在课程中，我们将详细介绍常用的教学方法和策略，帮助内训师灵活应对不同的教学场景。

课程总结与展望

通过本课程的学习，内训师将掌握金字塔原理和结构思考力的核心理念，提升课程设计和教学效果。课程提供丰富的案例和练习，确保学员能够将所学知识应用于实际工作中。我们相信，经过系统的培训，内训师将能够更有效地传授知识，激发学员的学习积极性，推动企业的发展。

结语

金字塔原理不仅是一个理论框架，更是一种思维方式。通过本课程的学习，内训师将能够在教学中运用结构思考力，提升课程的逻辑性与条理性，创造出更具吸引力的课堂环境。未来，我们期待更多的内训师能够掌握这一重要技能，为企业培养出更多优秀的人才。