提升教学效果的实用授课技巧分享

提升授课技巧的全方位指南

在企业培训中，授课技巧的优劣直接关系到学员的学习效果和企业的效益。根据2019年人社部关于企业内训状况的调查，无经过系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这表明，企业在内训师的培养方面存在显著不足，因此强化授课技巧显得尤为重要。本文将从多角度探讨提升授课技巧的有效方法，帮助内训师更好地实现“学员行为改变，企业效益提升”的目标。

于沣然：一念之转——课程开发设计与授课技巧

企业培训的关键在于有效性和实用性。本课程专为企业内部讲师、培训经理和培训专员设计，深入解析如何开发和呈现高效课程。通过系统的工具和方法，帮助学员掌握课程开发的核心流程、设计思路和呈现技巧。课程包括案例分析、小组讨论、游戏活动等多

于沣然 培训咨询

课程设计的重要性

课程设计是授课成功的第一步。许多讲师虽然拥有丰富的知识，但在课程设计上却显得力不从心。有效的课程设计应包含以下几个关键要素：

• 明确培训目标：讲师需清楚培训的目的是什么，能够解决哪些具体问题。
• 结构化课程内容：课程应有系统的结构，确保学员能够逐步掌握所需知识。
• 匹配学员需求：课程内容需与学员的实际需求相匹配，以提升他们的学习兴趣和参与感。

在设计课程时，讲师可以使用四级大纲的方法，将课程内容分为根目录、干目录、支目录和叶目录，确保内容条理清晰，易于理解。

有效的授课策略

授课策略直接影响到学员的学习效果。内训师在授课时可以采用多种方法，以提高学员的参与度和学习效果：

• 案例分析：通过真实的案例来引导学员思考，帮助他们将理论与实践相结合。
• 小组讨论：让学员在小组中分享彼此的观点，增加互动，促进知识的深入理解。
• 游戏活动：通过游戏的形式来激发学员的学习兴趣和参与感，使学习过程更加轻松愉快。

此外，讲师还应注重运用4C自我学习法，即关注内容、理解背景、实践应用和反馈评估，确保学员能够全面掌握知识。

授课时的表现技巧

授课技巧不仅体现在内容的组织上，讲师的表达和演绎能力同样重要。以下是一些提升授课表现的技巧：

• 肢体语言：适当的肢体语言可以增强课程的吸引力，讲师应学会在适当的时候使用手势、表情等来传达信息。
• 声音的运用：通过音量、语速和语调的变化来增强语言的感染力，吸引学员的注意力。
• 互动式授课：通过提问、讨论等形式，增加学员的参与感，使他们在课堂上保持高度的专注。

例如，讲师可以在授课开始时通过提问来吸引学员的注意力，并在课程中适时插入互动环节，鼓励学员发言，分享他们的观点和经验。

课程内容的丰富性

课程的内容必须丰富且具有实用性，才能保持学员的兴趣。讲师应从以下几个方面来提升课程内容的丰富性：

• 内外部资源整合：将自身的经验与外部的案例、理论相结合，形成独特的课程内容。
• 多样化的教学工具：使用视频、音频、图片等多种媒介来增强课程的趣味性和互动性。
• 更新课程内容：定期对课程进行评估和更新，确保内容的时效性和相关性。

通过充分利用这些资源，讲师可以设计出更加符合学员需求的课程，提高学习效果。

学员反馈与课程改进

在授课结束后，收集学员的反馈是课程改进的重要环节。讲师应定期进行课程评估，以了解学员的学习效果和对课程的满意度。以下是一些有效的反馈收集方法：

• 问卷调查：通过问卷形式收集学员对课程内容、授课方式和自身学习效果的反馈。
• 个别访谈：与部分学员进行深入访谈，获取更为详细的反馈意见。
• 课堂观察：在授课过程中观察学员的反应，及时调整授课策略。

根据反馈结果，讲师应不断调整和优化课程内容，确保能够更好地满足学员的需求。

总结

提升授课技巧是一个系统性的工程，涉及课程设计、授课策略、表达技巧、内容丰富性和反馈改进等多个方面。通过不断学习和实践，内训师能够有效地改善自身的授课能力，进而提升学员的学习效果，为企业的发展贡献力量。每一位内训师都应当意识到，授课不仅仅是知识的传递，更是对学员思维和行为的引导。只有真正理解学员的需求，才能做到让学员愿意听、听得懂、学得会、记得住、用得上、带得走。