掌握课程设计技巧提升教学效果的关键策略

课程设计技巧：点燃课堂的艺术

在信息化时代，随着VUCA特征的日益明显，各行各业都在经历着深刻的变化。企业大学如雨后春笋般成立，成为企业内部人才培育的重要途径。在此背景下，内部培训师的角色愈发重要。作为企业中最了解业务和员工的技术骨干，他们的知识和经验是企业文化传承的关键。然而，许多培训师在实际授课中往往忽视了课程设计的重要性，导致培训效果不尽如人意。本文将探讨如何通过有效的课程设计技巧，点燃课堂，提升教学效果。

邢立爽：邢云流水——《点燃课堂：互动式授课》精华版

在信息化时代，企业纷纷成立内部大学以培养人才，但培训效果往往不尽如人意。本课程旨在帮助企业内部培训师掌握点燃课堂的技巧，从精准目标、精彩设计到出彩演绎，全面提升培训效果。通过1天的精华课程，学员将学习如何通过引人入胜的开场、充满

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一、内训师三大绝技

为了成为一名优秀的内部培训师，掌握三大绝技至关重要：

• 精准的目标：设定明确的培训目标，使每位学员在课堂中能够朝着共同的方向努力。
• 生动的设计：通过多样化的教学形式和内容设计，提升课堂的趣味性和互动性。
• 出彩的演绎：在授课时，通过生动的表达和情感传递，增强学员的参与感与认同感。

二、导入技巧的重要性

课程的导入环节是点燃课堂的关键。一个引人入胜的开场可以有效吸引学员的注意力，激发他们的兴趣和学习动机。导入技巧的运用不仅能够影响学员的信念，还能为后续的课程内容打下良好的基础。

1. 影响信念的导入

导入的方式多种多样，可以通过自我介绍、内容引入等手段来影响学员的信念。例如，自我介绍时，培训师可以通过讲述自己的经历和背景，引发学员的共鸣，增强他们的认同感。内容导入时，提出问题或悬念，可以激发学员的思考，增强他们的参与感。

2. 制定导入策略

在进行内容导入时，培训师可以采用初阶版的提问导入方式，通过设问引导学员思考。同时，也可以进行高阶版的悬念导入，用生动的数据或场景展示，吸引学员的注意力。

三、课程形式与内容的巧妙结合

为了让课程更加生动有趣，培训师需要从形式上进行创新。通过理性与感性的结合，能够有效提高学员的学习体验。

1. 理性与感性的平衡

课程设计中，理性与感性并不是对立的，而是可以相辅相成。课程既需要理论的支撑，也需要情感的传递。通过案例分析与实操练习相结合，能够使学员在理解理论的同时，感受到实际操作的乐趣。

2. 针对不同内容设计不同方法

根据课程内容的不同，培训师需要选择合适的培训方法。例如，对于理论知识类的培训，可以采用利益化、生动化的方式；而对于技能技巧类的培训，则应侧重于互动化和实用化的设计。

四、独特观点的提炼与表达

在课程中，独特的观点能够抓住学员的注意力并引发思考。培训师需要掌握提炼和表达观点的技巧，以帮助学员快速理解课程内容。

1. 观点提炼的三步要诀

• 明确主题：确定要表达的核心思想。
• 系统整理：将相关信息进行整理，为观点的展开做好准备。
• 简明扼要：用清晰的语言表达观点，避免冗长的叙述。

2. 观点的升级包装

培训师应学会为观点搜集感性素材，通过生动的例子和真实的故事来增强观点的吸引力。同时，将观点转化为一系列实际应用，帮助学员在实际工作中进行运用。

五、余音绕梁的收尾技巧

课程的结束同样重要，恰当的收尾不仅可以加深学员对课程内容的理解，还能激励他们在今后的工作中继续学习。

1. 多样化的收尾方式

• 赞美祝福法：通过对学员的鼓励与祝福，增强他们的自信心。
• 名言佳句法：用简洁而深刻的言辞总结课程，给学员留下深刻印象。
• 归纳总结法：对课程内容进行全面总结，帮助学员理清思路。
• 案例故事法：通过经典故事的分享，发人深省，引导学员思考。
• ORID法：通过分享感悟与制订计划，帮助学员将学习成果转化为行动。

六、营造良好的培训氛围

培训的氛围直接影响学员的学习效果。培训师需要通过多种方式营造轻松、开放的学习环境，使学员能够自由表达自己的观点，积极参与课程讨论。

在实际操作中，培训师可以通过小组讨论、互动游戏等方式打破冰层，促使学员之间的交流与合作。同时，培训师自身也应展现出积极的态度，以鼓励学员积极参与，提升课堂的活跃度。

总结

课程设计是一门艺术，优秀的培训师不仅需要掌握丰富的知识和经验，更要具备灵活运用课程设计技巧的能力。通过精准的目标设定、生动的设计形式、独特的观点提炼以及有效的收尾技巧，培训师能够点燃课堂，提升学员的学习体验。企业在培养内部培训师的同时，也应注重培训内容的不断创新与完善，以促进组织的持续发展。

通过不断学习和实操练习，培训师将能够在课堂上创造出更为精彩的瞬间，帮助学员在知识的海洋中不断探索与成长。