破冰技术应用助力寒冷地区经济发展新机遇

破冰技术应用：提升内训师授课效果的关键

在企业内部培训中，内训师的角色至关重要。然而，许多内训师面临着授课效果不佳的问题。根据2017年《培训杂志》的市场调研，未经专业系统培训的内训师，其授课有效率仅为7%。这种现象的根本原因在于课程开发不专业和授课技巧的缺乏。为了应对这一挑战，破冰技术应运而生，成为提升培训效果的有效手段。

于沣然： 如何将情感注入到培训 —企业培训师技能提升训练（中级）

本课程旨在解决企业内训师授课效率低下的问题，通过系统的TTT培训，帮助内训师掌握专业课程开发和授课技巧。采用《4维培训体验设计》训练方法，结合案例分析、小组讨论和游戏活动，确保学员能够愿意听、听得懂、学得会、用得上。通过本课程，

于沣然 实战TTT训练专家 培训咨询

破冰技术的定义与意义

破冰技术，顾名思义，是指在培训开始时通过一些活动、游戏或互动，缓解学员的紧张情绪，促进交流与互动。它的核心目的在于打破学员之间的陌生感，激发他们的学习兴趣，进而提高培训的参与度和效果。

在内训师的授课中，破冰技术不仅仅是一个技巧，更是一种理念。它强调通过“走心”的方式与学员建立联系，让学员从一开始就感受到培训的价值与意义。在此过程中，内训师需要全方位地关注学员的状态与需求，利用合适的方式引导他们积极参与到培训中来。

破冰技术的实施步骤

• 了解学员背景：在破冰之前，内训师应对学员的背景、需求和兴趣进行调研，以便设计合适的破冰活动。
• 设计互动活动：根据学员的特点，设计一些能够引发共鸣的活动。例如，可以通过小组讨论、经验分享、游戏互动等形式，让学员在轻松的氛围中建立联系。
• 营造轻松氛围：内训师需要通过幽默的语言和友好的态度，营造一个轻松愉快的课堂氛围，使学员能够放松心情，积极参与。
• 促进学员互动：在破冰活动中，内训师应鼓励学员之间进行互动，比如让学员自我介绍、分享个人故事等，以加深彼此的了解。
• 总结与反馈：在破冰活动结束后，内训师应对活动进行总结，并邀请学员分享他们的感受和收获，通过反馈来不断优化破冰技术的应用。

破冰技术的有效性分析

实施破冰技术后，内训师能够有效提升学员的参与度和学习兴趣，进而提高培训的整体效果。具体而言，破冰技术的有效性可以从以下几个方面进行分析：

• 增强学员的参与感：通过破冰活动，学员能够在轻松的氛围中积极参与进来，打破了传统培训中“听课”的单向模式。
• 提高学员的学习动力：破冰活动能够激发学员的学习兴趣，促使他们更主动地参与到课程中，进而提高学习效果。
• 促进学员之间的交流：在破冰过程中，学员之间的互动和交流能够加深彼此的了解，形成良好的学习氛围。
• 提升内训师的授课信心：通过有效的破冰，内训师能够更快地掌握课堂气氛，提升授课的自信心，进而提高授课的质量。

案例分析：成功的破冰活动

以下是一个成功的破冰活动案例，展示了如何通过有效的破冰技术提升培训效果。

案例背景

某企业内部培训班，学员主要是来自不同部门的员工，初次见面，彼此之间并不熟悉。内训师希望通过破冰活动，打破学员之间的隔阂，提升培训的参与度。

活动设计

内训师设计了一款名为“找共同点”的破冰游戏。游戏规则如下：

• 学员分成若干小组，每组4-5人。
• 每组学员需要在5分钟内找出彼此的共同点，要求至少找到5个共同点。
• 找完后，各组派代表分享他们的共同点，其他组可以进行补充。

活动实施

在活动开始前，内训师首先通过幽默的语言调动学员的情绪，营造轻松的氛围。随着活动的展开，学员们积极参与，讨论声不断，笑声此起彼伏。在短短的5分钟内，各组成功找到了多个共同点，分享环节也充满了欢声笑语。

活动效果

通过这一破冰活动，学员们迅速打破了陌生感，形成了良好的团队氛围。许多学员表示，他们在活动中不仅认识了新朋友，还发现了许多共同的兴趣点，这让他们对接下来的培训充满了期待。

破冰技术的注意事项

虽然破冰技术能够显著提升培训效果，但在实施过程中，内训师也应注意以下几点：

• 避免过于复杂的活动：破冰活动应简单易懂，避免让学员感到困惑。
• 关注学员的反馈：在活动过程中，内训师应密切关注学员的反馈和情绪变化，及时调整活动节奏。
• 尊重学员的个体差异：每位学员的性格和背景不同，内训师应尊重学员的差异，设计多样化的破冰活动。
• 保持灵活性：内训师应具备灵活应变的能力，根据现场情况及时调整破冰活动的形式与内容。

总结

破冰技术的应用，对于提升内训师的授课效果具有重要意义。通过有效的破冰活动，内训师能够增强学员的参与感，提高学习动力，促进学员之间的交流，最终实现培训的预期目标。在未来的培训中，内训师应不断探索和实践破冰技术，以帮助学员在轻松愉快的氛围中获得更多的知识与技能。