创新教学活动设计提升课堂效果的关键技巧

教学活动设计：提升企业内训师的培训效果

随着企业培训需求的不断增长，内训师在提升员工技能和知识方面发挥着越来越重要的作用。然而，根据2017年《培训杂志》的一项市场调研，许多企业的内训师由于缺乏专业系统的培训，授课效果往往不尽如人意。针对这一现状，本文将探讨如何通过科学合理的教学活动设计，提升内训师的授课技巧与培训效果，最终实现企业人才的持续成长与发展。

于沣然：将情感注入到培训 ——企业内训师技能提升训练（高级班）

现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

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内训师的价值与挑战

内训师不仅是知识的传递者，更是企业文化和价值观的传播者。其价值不仅体现在课程内容的传授上，更在于能够通过有效的教学活动，引导学员实现行为改变，提升其工作效率与能力。然而，大多数内训师面临着以下挑战：

• 缺乏系统的培训方法：许多内训师在授课过程中，常常仅依靠经验，而缺乏系统的教学设计与方法论。
• 学员参与度低：传统的授课模式往往导致学员的兴趣降低，无法有效吸引他们的注意力。
• 知识传递效果差：如果内训师没有充分考虑学员的学习特征，知识的传递将会遭遇阻碍。

教学活动设计的核心要素

为了解决上述挑战，内训师需要关注教学活动的设计。有效的教学活动设计应包括以下几个核心要素：

• 明确的教学目标：在课程开始之前，内训师应问自己：我要讲什么？学员愿意听什么？我的目标是什么？这将帮助内训师更好地规划课程内容。
• 激发学员兴趣：通过有趣的案例、互动环节和游戏，调动学员的积极性，让他们愿意参与到课堂中来。
• 多样化的授课方式：结合讲解、讨论、实操等多种形式，使课程内容更加丰富多彩，满足不同学员的学习需求。

4维培训体验设计方法

本课程采用的《4维培训体验设计》方法，通过实战操作与理论结合，帮助内训师掌握多种教学模式。这一方法强调四个维度：声音、培训组织、授课多样性以及学以致用。具体来说，内训师可以通过以下方式实现教学活动的优化：

• 声音的运用：内训师应重视声音的表达，通过丹田发声技术，使授课更具感染力和吸引力。
• 培训组织：合理安排课程结构，确保活动的连贯性和逻辑性，让学员在学习中感受到自然的进步。
• 多样化的授课方式：结合案例分析、分组讨论、角色扮演等多种形式，增加课堂的互动性和趣味性。
• 学以致用：设计课程时，考虑到学员的实际工作场景，确保所学知识和技能能够应用到实际工作中。

克服内训师授课无效的原因

为了提升课程的有效性，内训师需要识别并克服授课中存在的无效因素。从漏斗原理到学员兴趣的激发，内训师应认真分析并采取相应措施：

• 漏斗原理：知识的传递往往因表达不清晰而流失，内训师需要注重信息的结构化表达，确保学员能够准确接收信息。
• 学员兴趣低下：内训师应通过互动环节和实际案例，激发学员的学习兴趣，让他们愿意参与到课堂讨论中。
• 成人学习的特点：内训师需了解成人学习的特点，如目的性、参与感和注意力的维持，设计相应的解决方案。

课堂现场的控场技巧

有效的控场技巧是提升课堂氛围的重要手段。内训师可以采用以下三种法宝：

• 手法：如手势的使用和身体语言的表达，能够有效引导学员的注意力，提升课堂的互动性。
• 心法：内训师需要提升自身的气场，通过建立良好的课堂氛围，让学员感受到安全与信任。
• 点法：在课堂中运用ABCDE法则，引导学员积极参与讨论和互动，使课堂更加生动有趣。

破冰技术与气氛调整

在教学活动的开始，内训师应运用破冰技术，帮助学员打破陌生感。通过互动游戏和小组讨论，让学员在轻松愉快的氛围中熟悉彼此，从而更好地融入课堂。

语言表达与逻辑清晰

内训师的语言表达能力直接影响课程的有效性。通过即兴演讲训练和逻辑架构搭建，内训师可以提升自己的表达能力，使课程内容更加生动且具有说服力。此外，合理运用PPT和启承转合的讲解逻辑，能够帮助内训师更有效地传达信息。

提问技巧与反馈机制

引导式提问技巧是内训师提升学员思考能力的重要手段。在课堂中，内训师应根据学员的反馈，灵活调整教学方式，确保每位学员都能充分理解课程内容。

总结

教学活动的设计与实施是内训师提升授课效果的重要环节。通过科学合理的课程设计，内训师不仅能够克服授课中的难题，还能有效激发学员的学习兴趣，实现知识的有效传递。企业应重视内训师的专业培训，为其提供系统的TTT学习机会，帮助他们在教学活动中不断成长与进步，从而更好地服务于企业的发展需求。