创新教学活动设计提升学生学习兴趣与效果

教学活动设计：提升内训师的专业能力

在现代企业中，内训师的角色变得愈发重要。根据2017年《培训杂志》的市场调研，企业内训师如果没有经过系统的培训，授课的有效率仅为7%。这意味着，许多企业的培训投入并没有带来预期的效果。因此，内训师的专业能力提升显得尤为重要。本文将围绕“教学活动设计”的主题，探讨如何通过有效的课程设计，提升内训师的授课技巧和培训效果。

于沣然：将情感注入到培训 ——企业内训师技能提升训练（高级班）

现代企业内训师的授课效率普遍偏低，专业的授课技能提升训练尤为重要。本课程采用《4维培训体验设计》方法，通过实战操作和多种感性与理性教学方式，帮助内训师克服单纯依靠讲授的局限，学会设计符合大脑学习特点的教学活动。它不仅提升课堂效果

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一、内训师授课无效的原因分析

内训师的授课无效往往源于多个因素。首先，内训师在授课前没有认真思考几个关键问题：

• 我要讲什么内容？
• 学员愿意听什么？
• 我希望达成什么目的？

这三个问题的缺失，导致内训师在授课时缺乏方向感，最终影响学员的学习效果。此外，漏斗原理表明，信息在传递过程中会逐渐流失，导致学员最终只能记住很少的信息。更重要的是，许多内训师未能有效激发学员的兴趣，导致课堂氛围沉闷，学习效果大打折扣。

二、有效授课的关键要素

为了提高内训师的授课有效性，需要从多个方面进行改进。首先，内训师应当掌握《TTT内训师系统课程》的要素，包括课程设计、现场组织和表达演绎。通过合理的课程设计，内训师能够确保课程内容与学员的需求相匹配，从而提升学员的学习兴趣。

其次，了解成人学习的特点也是提升授课效果的重要一步。成人学习者的目的性强，参与感强，注意力和记忆力相对较低。因此，内训师需要设计符合成人学习特性的教学活动，确保学员在课堂上能够保持高度的参与和关注。

三、如何设计教学活动

设计有效的教学活动是提升内训师授课效果的重要环节。以下是几个关键的设计原则：

• 目的明确：每一堂课都应有清晰的教学目标，确保学员在课程结束后能够达到预期的学习效果。
• 学员参与：设计互动环节，让学员参与到课堂讨论中，提升他们的学习兴趣和参与感。
• 多样化的教学方法：结合案例分析、小组讨论、游戏活动等多种教学方法，增强课程的趣味性和实用性。
• 及时反馈：在教学活动中，及时收集学员的反馈信息，帮助内训师调整授课方式，以更好地满足学员的需求。

四、课堂氛围的营造

课堂氛围直接影响学员的学习效果。内训师需掌握控场的技巧，通过手法、心法和点法来有效管理课堂。手法包括使用手掌控制法和手势的运用，让学员的注意力集中；心法则是提升气场，保证课堂氛围良好；点法则是通过ABCDE法则进行互动，增加课堂的活跃度。

五、破冰技术的应用

破冰技术在教学活动中起着至关重要的作用。内训师可以通过口身脑的互动，帮助学员打破陌生感，建立良好的课堂关系。常用的破冰方法包括小游戏和小组讨论，能够有效提高学员的参与感，激发他们的学习兴趣。

六、声音和语言的表达

声音的表达对于内训师的授课效果有着重要影响。内训师可以通过丹田发声的基础训练，提升自己的表达能力，确保声音悦耳动听。此外，逻辑清晰的语言表达也是成功授课的关键。内训师应掌握即兴演讲的技巧，学会运用思维导图和逻辑架构来组织语言，从而使讲解更加生动有趣。

七、提问技巧与引导思考

提问是激发学员思考的重要手段。内训师需要掌握引导式提问的技巧，灵活运用开放式、封闭式和定义式提问，以引导学员深入思考。此外，回答学员提问的能力也非常重要，内训师应提升自己的专业素养，确保能够快速、准确地回答学员的问题。

八、课程评价与反馈机制

课程结束后，内训师应及时进行课程评价和反馈。通过收集学员的反馈信息，内训师可以了解课程的有效性，发现自身的不足之处，以便在未来的教学活动中进行改进。有效的反馈机制不仅能够提升内训师的授课水平，也能为学员提供更好的学习体验。

总结

教学活动设计是提升内训师授课效果的关键。通过明确教学目标、设计符合成人学习特点的教学活动、营造良好的课堂氛围以及掌握声音与语言的表达技巧，内训师能够有效提升课程的吸引力和有效性。同时，提问技巧与反馈机制也不可忽视，它们能帮助内训师不断改进教学方式，最终实现从初级培训师到成熟培训师的转变。只有这样，企业的培训才能真正实现价值，为学员带来行为改变，为企业带来效益提升。