在现代企业培训中，内训师的角色愈发重要，他们不仅仅是知识的传递者，更是学习的引导者。根据2017年《培训杂志》的市场调研，未经过专业培训的内训师，其授课有效率仅为7%。这意味着，内训师需要具备更为系统化的培训技能，以确保其授课效果。破冰互动技术作为一种有效的培训手段，能够有效提升内训师的授课效果，帮助学员更好地吸收知识，实现行为改变。因此，本文将深入探讨如何通过破冰互动技术，提升内训师的授课效果。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
破冰技术，顾名思义，是为了打破课堂上的冷场和僵局，营造良好的学习氛围。它通过一些互动活动，帮助学员快速融入学习环境，消除陌生感和紧张情绪，从而提升学习的积极性。尤其是在成人学习中，破冰技术的重要性更为显著。成人学习者通常有着明确的学习目标和较强的参与意识，破冰活动可以有效激发他们的兴趣，让他们主动参与到课堂中来。
为了有效实施破冰互动技术，内训师需要遵循一定的步骤，以确保活动的顺利进行和效果的最大化。
在进行破冰活动之前，内训师应先了解学员的背景和需求。这包括学员的职业、兴趣、学习目标等。这些信息能够帮助内训师设计出更具针对性的破冰活动，使其更符合学员的期望。
根据学员的特点，选择合适的破冰活动至关重要。常见的破冰活动包括自我介绍、团队游戏、互动问答等。内训师需要根据课程内容和学员特点，灵活选择合适的活动形式。
每个破冰活动都应有明确的目标，例如增强团队合作、提升沟通能力等。内训师需要在活动开始前，向学员说明活动的目的，以增强学员的参与感和认同感。
内训师在进行破冰活动时，需要充分发挥引导作用。通过语言和肢体语言，引导学员积极参与，营造轻松愉快的氛围。同时，内训师应注意观察学员的参与状态，及时调整活动进程。
活动结束后，内训师应及时进行反馈与总结。可以通过提问的方式，了解学员的感受和收获，进一步提升后续培训的效果。
为了更好地理解破冰互动技术的应用，以下是几个具体的案例分析。
在某次企业内部培训中，内训师采用自我介绍的方式进行破冰。每位学员用一句话介绍自己，并分享一个有趣的个人经历。这一活动不仅让学员们相互了解，也为后续的课程营造了轻松的氛围。学员们在分享过程中，彼此之间的距离感迅速消除，课堂气氛也变得更加活跃。
在另一次培训中，内训师组织了一场团队合作游戏。学员们被分成若干小组，每组需要在限定时间内完成一个任务。通过这个游戏，学员们在轻松的氛围中，增强了团队意识和合作能力。内训师在游戏后进行了总结，强调了团队合作的重要性，为后续课程的学习奠定了良好的基础。
在某次课程中，内训师设置了互动问答环节，鼓励学员积极提问。每当有学员提问，内训师都会给予积极的反馈，并引导其他学员参与讨论。这种方式不仅激发了学员的学习兴趣，也促进了课堂的活跃度，使学员对课程内容有了更深入的理解。
在实施破冰互动技术时，内训师需要注意以下几点，以确保活动的有效性。
每位学员的性格、背景和学习风格都有所不同，内训师在设计破冰活动时，应尊重这些差异，避免让某些学员感到不适或被排斥。
破冰活动应适度，时间不宜过长，以免影响后续课程的进行。内训师需要合理安排时间，确保活动的紧凑性和有效性。
内训师在活动过程中应保持积极的态度，通过肢体语言和语言表达，引导学员积极参与。同时，要关注学员的反馈，适时调整活动的节奏和内容。
破冰互动技术是提升内训师授课效果的重要手段，通过有效的互动活动，不仅能够激发学员的学习兴趣，还能增强他们的参与感和团队意识。内训师在实施破冰技术时，需要充分了解学员的需求，选择合适的活动形式，并保持积极的引导。通过不断地实践与总结，内训师能够在破冰互动技术的应用中，找到更适合自己的教学风格，从而实现由初级培训师到成熟培训师的转变。只有这样，才能真正让学员愿意听、听得懂、学得会、用得上、带得走，最终实现企业的培训目标。
